跳出自己——休学学生问题感悟

作者: 一花一世界滕老师 | 来源:发表于2020-12-24 12:16 被阅读0次

本周接了两例咨询个案，都是关于休学的。

两位休学的学生不愿找心理老师，都是家长先来诉说情况。

我大致梳理了一下信息，发现有共同之处。

一、学生的共性。

都是小学成绩好，初中掉队了。孩子很要强，考不好才厌学。

二、家长的共性。

都是情绪化严重的家长，对孩子期望值大，并且以自我为中心，看不见真实的孩子。

负性假设多，担心孩子。

感悟：

从家长角度看，每个家庭成员都带着原生家庭的烙印，有些创伤并没有被看见，被疗愈。夫妻组建新家庭后，如果彼此负能量叠加，就会产生共振。

从孩子角度看，孩子在负能量场里成长，心理能量得不到滋养，反而不断损耗，心理能量非常弱小。

一旦走出家庭，遇见社会化过程中的各种矛盾与痛苦，就会退缩不前，产生逃避攻击等各种阻抗。

当孩子问题出现明显的躯体化病症或社会化失败时，家长还不能设身处地，看不见自身问题，仍然以自我为中心，不共情孩子，那么，孩子就得不到真正的疗愈，只能在原地痛苦。

总之，我认为，在心理咨询师的帮助下，每个家庭成员都要跳出自己看问题，重新处理自己在婚姻中的位置。切实从自身出发，梳理自己，疗愈自己，这样才能彼此滋养，消除婚姻中的内耗，让家庭获得重生的力量。

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