意大利教育专家蒙特梭利认为，每个孩子一出生，天然就有一个精神胚胎。在“精神胚胎期”，即6岁之前的儿童本身具有一种吸收知识的天然能力，即所谓“吸收性心智”。从婴儿期开始，他们通过与周围环境（人和事物）的密切接触和情感联系，获得各种感觉、经验与印象，并由此构筑自己内部的精神世界。
在接触孩子们的过程中我发现确实如此，比如说曾经流行的歌曲陈奕迅的《孤勇者》，孩子们比成人还喜欢，还爱唱，其中的歌词:
谁说污泥满身的不算英雄；
爱你孤身走暗巷；爱你不跪的模样；
爱你对峙过绝望，不肯哭一场；
爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪；
爱你和我那么像，缺口都一样。
去吗？配吗？这褴褛的披风；
战吗？战啊！以最卑微的梦。
致那黑夜中的呜咽与怒吼；
谁说站在光里的才算英雄。
......
这首歌的歌词让人一听就有满身的力量，只要不怕失败，不惧怕任何困难，你也是英雄。
再比如《离别开出花》这首歌，我还不知道这首歌，而孩子们已爱上了它，这首歌的歌词是:
坐上那朵离家的云霞，飘去无人知晓的天涯。
背着妈妈说的那句，孩子人生其实不复杂。
喔眼泪轻轻地擦，别管那多嘴乌鸦。
咽下那些风沙，你才能慢慢长大。
要错过几个她，用你最好的年华。
这是青春的代价，当离别开出花，
伸出新长的枝桠，像冬去春又来，等待心雪融。
你每次离开家，带着远方的牵挂。
那城市的繁华，盖住了月牙。
当离别开出花，它生长在悬崖，
在最高的山顶，才听得见回答，
没什么好害怕，孩子放心去飞吧，
在你的身后，有个等你的家。
......
这首歌的歌词让人一听就满满的安全感，无论外面有多大的风雨，内心都有依靠，无惧风雨。
没人告诉孩子们这些歌好听，可孩子们却自动的能分辨出从哪些歌词中能获取力量，如何安慰自己的内心。这些歌能让孩子们有力量面对困难和挫折，抵御外界的风风雨雨，这是孩子们天然获取知识的能力，只是我们从来没有发现而已。
蒙特梭利教育认为如果家长不横加干涉，孩子能够发挥自己的特长和优势，在某一方面展现自己的才华和创意，也许会成为文学家、思想家、教育家、政治家、艺术家、音乐家、作曲家、化学家、物理家、体育界健将等，在不同的领域发挥自己的天赋，但大多数孩子的天赋被我们这些自以为是的家长给掐灭在摇蓝中，然后被我们贴上不如他人的标签。
因此在教育中，我们要发现孩子的优势和特长，挖掘孩子的闪光点，让孩子成长为他喜欢和他想成为的模样，这才是我们家长需要做的功课。
网友评论