又到周末，每个周末都被老师说成是自我安排复习的最好时候，不要把大量时间用来玩耍。班主任发来信息，说孩子在上物理课的时候睡着了。说上课效率不高。我想想也是，每天睡眠不足6小时，正是发育期，上课睡觉也不足为奇了。孩子今天睡到11点才醒来，下午吃完饭，刷了会儿手机又睡了，直到下午3：30，我去叫醒，叫醒的原因是从4：10开始就要上网课，直到晚上9：30。中间有1.5小时的休息。3：45分再次去叫醒，这时候爸爸打来电话，一听孩子还睡着，电话那头的声音提高八度，“怎么还睡着呢，马上要上课了，还不得清醒半小时，”让我继续叫醒，然后我就能感觉到爸爸的气压太低了，压的人真难受。我就说，他知道自己要上课，在上课前起来，去听课就可以了。挂了电话，我想，孩子一贯的行为是，不到最后一刻不行动，而我们做为进入中年的成年人，做事情未免大都是打出提前量，以防有什么变化。所以仍然是以我们的行为来告诫孩子。而不是让孩子在事情的过程中自己受教训，长经验。爸爸的观点是，如果任由孩子自我发展，那么我们家长的教育和引导作用又在哪呢？孩子4：10分上网课，4：05起床，喝水，4：10分进入网课模式。4：20爸爸来信息，问问孩子起床了没，我说人家早就进入上课模式了。
所以，孩子晚起也并没有耽误什么，并且孩子属于那种可以从一种模式瞬间进入另一种模式，也许应该一直喜欢下去孩子的这种情况，任何事情不到最后关头不行动。用我们自己的经验影响控制不了孩子。
感赏孩子今天坚持四个半小时的课外课。
感赏孩子能在上课的最后关头起床
投射爸爸不要总是那么大惊小怪
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