和闺女聊天

晚上闺女写完作业，我们俩窝在沙发里闲聊，闺女问我对汉武帝了解多少，我说我就知道汉武帝金屋藏娇娶了陈阿娇，后来又娶了卫子夫，再有罢黜百家独尊儒术，再多我就不知道了。

闺女给我补充一些汉武帝的历史功绩，我们俩从汉武帝说到历史，讨论她为什么对历史这么感兴趣。由此说起房龙的《人类的故事》，我趁机继续强烈推荐，以前数次推荐，她都没看完过。

我说中国有个写小说超级厉害的，叫阿城，他特别推崇房龙，推崇《人类的故事》，说是自己真正的文学启蒙。

闺女说她不爱看古希腊历史十字军东征骑士文化什么的，还说《哑舍》作者说，历史是一个任人涂抹的小姑娘。我说对呀，历史是人类的整体记忆，我们老师说了，记忆是基于当下的建构，所以历史跟真实不一定是一回事儿。

闺女问那还为什么要学历史，为什么？我们自认为是为总结经验吸取教训，但黑格尔说了，历史唯一给我们的教训，就是我们没有从历史中吸取任何教训。我说为了有趣吧，跟看穿越小说差不多。

由古希腊文化对今天欧洲的深刻影响，说起欧洲文艺复兴，是黑暗的欧洲中世纪黑到底儿，物极必反的结果。我跟闺女说我告诉你一个我们老师教给我们的非常有用的理念，叫对立统一原则，意思是一个事物必然包含且离不开它的对立面。闺女说哎这不是和道家思想一个意思吗？——世界万物都有对立面，对立面的双方可以互相转化。

我说好吧，闺女，你比你妈厉害。

和闺女聊天

我们还说起谁说的，有一个奇怪的历史现象，某些时代，大师总是成群结队地来。像欧洲文艺复兴时期，真是大师层出不迭的感觉。中国大师辈出，有春秋战国时的诸子百家，魏晋南北朝时的竹林七贤陶渊明谁的，还有就是民国时期。

闺女说，嗯！乱世不光出英雄，还出大师。

特别享受和闺女这种瞎扯，你不知道小孩子头脑中有多少让大人眼前曝光的东西。

其实聊着时我心里有一根儿细弦绷着，期中考结束，我们俩商定她新的学习计划，每天晚上先复习当天学的知识，再写作业，最后预习所有科目。虽然心里纠结要不要一环环跟进一下，我还是在她表示自己能做好后，选择相信她。

相信了还绷弦儿，以往经验，闺女自制力没有多强。我打算以后采用侧面了解战术，比如睡前闲聊时间问问她当天学什么新知识了，预习了什么新知识。

看来和渐长的小孩儿得斗智斗勇不是传说。

家源妈妈昨晚的日记，给我挺大震动，我和闺女种种，我的反思都只停留在感受层面，停留在我焦虑，又把焦虑转变成对闺女的压力层面，从来没能像家源妈妈那样，冷静客观分析，最后落实在行为层面，改变自己，带动孩子改变。

研修班的收获，要大大超出我预期。

和闺女聊天

最后说个今天想到的点，教材定义心理是脑的机能，是人脑对客观世界的主动反映。由此又深一层理解为什么佛家说一花一世界，为什么说人性即宇宙性，老师一直强调心理是抽象的不可见的，我想我们人类对自身精神世界的探索捕捉，也是有限的。

客观世界有多复杂，人性、人的精神世界就有多复杂，人类对宇宙客观世界有多少未知，对自身心理精神世界就有多少未知。

詹姆斯说，当我们面对的是宇宙和普遍的事物时，我们处理的只是现实界的象征，但当我们面对的是私我与个人的现象时，我们处理的就是“现实”这个名词最完全意义之下的现实。

不管有多复杂，不管已知未知，对个体来说，我们自己意识到的，体验着的，才是最大的真实，对自我才有意义。