生命家园美如画
当今世界依然在经受着一场前所未有的严峻考验。我们最先进入大考，大家沉着应战，已交上了一份令人称羡的答卷。
岁末年初，新冠病毒不期而遇，党中央统一部署，举国上下众志成城联防联控，疫情形势逐渐向好。时至今日，人们渐渐走出家门，依次复工复产复学。
吃一堑长一智。经历了这场生命灾难，我们应当从中汲取生活智慧，并对孩子们进行一次思想行为的正确引领。
首先是爱国教育。大难当前，我们有着优越的社会主义制度，党和政府始终把广大人民的生命安全与健康摆在第一位，真正做到了“治国有常，而利民为本”。
有国才有家，有比较才有鉴别。安居乐业是中华民众之大幸，为此，我们没有理由不热爱自己的祖国，而且应当将这种爱国情感发扬光大代代相传。
其次是生命健康教育。两三个月前，湖北武汉等重灾区的新冠患者，曾挣扎在死亡线上，他们及其亲人皆焦虑煎熬。好在“一方有难，八方支援”。为难时刻，多少医务人员及其他各行各业的勇敢逆行者冒着生命危险，为此殚精竭虑，甚至付出了生命的代价。
现在，世界各地仍然有生命因这场疫情灾难而处于水深火热中。
由此可见，生命健康对于个人与社会有多重要。为此，我们应当更加珍视生命积极进取；同时言传身教，引导孩子们养成健康向上的生活习惯，时刻为打造健康有序的生存发展环境出力。
第三是生态道德教育。今日冠状性病毒的蔓延传播，归根结底是生态环境恶化所至。作为大自然的守护者，我们应当与自然万物和谐共处，并引导孩子树立良好的生态道德观念，珍爱生灵节能环保，以实际行动保护我们赖以生存的地球生态环境。
第四是责任教育。灾难之中，也曾有人不听劝告走亲访友聚众玩乐，除了愚昧无知心存侥幸，便是家庭社会责任的缺失。其实，不仅疫情防控时期需要责任担当，平时社会生活中公德良序的建立，必是时刻需要责任意识作支撑的。当孩子们都能承担责任，更有利于社会长治久安。
第五是感恩教育。现在我们所拥有的平安生活是灾区人民不可期冀的。想想灾区病患，想想坚守阵地的医务人员以及所有为之付出的各级各类工作者，我们应该明白，正是他们不顾个人安危的负重前行，才有普通百姓的平安喜乐。那么，我们除了感恩，又有什么理由不做好自己不好好生活工作与学习呢？
百年大计教育为本。青少年是祖国的未来，其素质直接决定国家民族的前途命运。借当前形势，对他们进行多方面的正确引导教育，不也是功在当代利在千秋的善举吗？
因此，特殊时期，能让青少年正视当前形势，认清自身责任，从灾难中受到教育启迪，正是亲人长辈教给他们弥足珍贵的人生课程。
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