前几天郭老师在群里发一则消息，就是要在3月20号的质量分析会上一节《折线统计图》的课例，他在群里问了谁报名上，结果没有一个人回应，我就是其中的一个，我想着本来自己开学这段时间以来非常的忙，也没有主动报名。
事隔了三天，学校的郭老师给我打电话，他说交给我这个任务，说实话，当接到任务的那一刻，我本能的反应是有点抗拒的，但事实又告诉我，承担即成长，我接受了这个任务。
这两天在网上查了一些相关的资料，也看了一下新的课标，却没有什么头绪，教案也没有整理出来。今天中午没有睡午觉，找了一些名师上的课来观摩学习，本以为可以借鉴一下，可我发现当我看完时，脑子更乱了，不知道该如何上好这节课，如何上得有特色又符合自己的风格。
思来想去依然没有方向，干脆把这件事放到一边，拉着班里的几个孩子去百草园种菜了，这件事就这样被耽搁了一个下午。晚上回到家又想起了这件事，看来教案没有写出来，内心一直不安，做其他事也没有什么心思做好。
看来要给自己一个目标，一个够得着的目标：
3月3日，把详细教案设计出来。
3月4日，做课件，熟悉教案。
3月5日，熟悉课件，熟悉教案。
第5周进行第一次试教，根据试教的结果再重新去修改，在修改的过程中，对教案、对关联的知识再次去熟悉，做到胸有成竹。
第6周进行两次试教，做调整，对教案做到非常熟悉，同时能随机应变。
第7周的星期一正式上台展示课例。
时间很紧迫，但我要告诉自己一定要在这次展示中立足，做更好的自己。
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