孩子回来，本来很开心，但是还是忍不住生气。
首先是他把毛巾放在一团沤着，袜子一团沤着，被子和桶全部拿回来，头发胡子一把抓。
沐浴露当洗衣液洗衣服，肥皂视而不见，不知道从哪儿说起。
给他带了8个衣架，他只用了3个，剩下的都不知道用。难道毛巾不可以挂在衣架上吗？袜子不可以晾在衣架上吗？被子为什么要带回来，拿着不累吗？桶也是，出校门的只有他一个提桶，周遭别人是怎么弄的不知道吗？
全部心不在焉，平时对他说什么也不往心里去。整天无精打采，像没了魂一样。
不发脾气是不可能的，当然知道自己发脾气心神俱损，可是有的人耳朵聋了，叫他听到，只有雷霆万钧。
打开拉杆箱，重新叠衣服。他很不耐烦，说我知道了。可是呢，还是不会。忍口气又耐着性子教，真的，自己不教还能指望谁呢！
衣服放一排，裤子放一排，要用的时候依次拿取。还有，天气热的时候穿短袖，天气冷时可以穿长袖，不要长袖上衣配短裤。
进卫生间，盆子应该怎么放，先洗澡，把衣服脱下来泡进桶里。洗身，头发要洗干净，脸上一定要打沐浴露，不然油脂分泌旺盛混着灰尘会长满痘痘，私密的地方也要洗干净。亦是不耐烦，“我知道了，我知道了，敷衍一番。”
衣服喊我来拧，说是没有力气。咦，拧衣服的力气没有吗？握住首尾，方向相反一拧便可以。他不情不愿，哭丧着脸说，“你这个都不帮我！”
“自己做。”我虎着脸说，“但凡做过5次，就会掌握。”
洗过澡，我问他，打了沐浴露没有？
“没有。”
看来以前真是太放任他，虽然已经11点了，“快去，再洗一遍。”
以前不觉得什么，现在一住校，暴露出这么多问题。这些生活细节平时何尝没有教过呢？可是孩子就这样。作为父母的，就算是再讲道理的，也很难置之不顾，没有躺平的父母。
晚上睡觉时，问他，“还好吗？”
“还能不好吗？衣服我也学会洗了晾了！”他轻舒一口气。
“恨我吗？我今天发了脾气。”
“唉，你不就是这样的人！”他翻了一下身，一会儿呼吸均匀睡着了，在学校几天都有点没睡好。
“总而言之，你学会料理自己便好。”黑暗中，我也叹了一口气结束了一天生活。
我从不表扬徒弟。收徒三十年来，得到过我的表扬的弟子恐怕一个也没有。
很多人都认为培养人才应该通过表扬、鼓励的方式进行，在听持这种主张的人演讲的时候，我也曾想：的确有道理，我也要那样去做。但是刚想表扬某个人的时候，他却又犯了错，结果不知不觉我就发火骂人﹣﹣这个混蛋！但现在我认为，批评未尝不是一件好事。
诚然，表扬和“戴高帽”确实能让对方看到自己的长处，从而进一步发扬优点。如果只是为了成为一名合格的工匠，仅仅发扬自己的优点也许就足够了。 ——《工匠精神》
第二天，一大早起来去菜场买菜。今天多买些，一股脑的买回来做出来，他愿意吃什么就吃什么。
菜市场的肠粉不错，菠萝也成熟了，他爱吃的橙子提两袋，一袋带到学校吃。
上午睡了很久，一直到中午才起床，见桌上有肠粉和菠萝，很爱吃。
下午催着写作业，也是三请四请，老样子。
傍晚带到超市里采购零食，饼干、奶茶、还要给他弄一个枕头。对了，还得买一件礼服裤子。林林总总也记不清楚花了多少钱。
晚上，要玩游戏买卡，因见某宝上卡很便宜，他为了得到这个零花钱，到我跟前背书。以前有个规定，凡是他读《古文观止》一小时就给十元钱。平时他不在乎，今天是迫切需要，主动开始读书和背书。
不到半个小时背完《北山移文》中的两段，一点也不用讲解和注释。你看，一个这样有天赋的孩子，心思却完全不在学习上，整体满脑子就想着游戏。
虽然承诺过的事就要答应，但想来游戏开了这个买卡的头，以后又是个无底洞。基于安全考虑，我食言了。
心中也很是老火，现在的孩子真不好弄。吃穿用度一样都不能少，生活细节时时提点，教了又教。尽力了，孩子依旧是这样。
以后他又如何呢？
无可奈何，也只能暗自悔恨。不是说生孩子不好，而是这个年代，特别是网络时代，做家长的把有限的精力和无限的网络垃圾中做斗争，孩子觉得家长不可理喻，家长像困兽，两败俱伤。
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