上周五，我们班上了一节书法课，突发奇想，想要换个老师给孩子们上上课，可能是自己的字确实不太好看，真心想多学学，不仅仅是让学生的字体工整，更重要是我的字也能提高些，本来是请爱好书法的美术老师来给我们上课，话一说出口，博涵同学特别要求想让他大爷给我们上，当时觉得博涵同学那么自豪的介绍自己的家里人，肯定特别专业，于是满口应了下来。
周末在家，博涵妈妈又和我沟通了一下，突然发现自己的一次无心之举竟会让孩子那么激动，我想如果能让专业的书法老师教教我们班的同学一定很棒，尤其是男老师，事实证明今天的课堂效果特别好，同学们都听的特别认真，让我特别感动的虽然只是一堂课，博涵同学的家长认真的准备了很多，从中国汉字的演变到基本汉字的正确美观的书写方式，一堂课流畅紧凑，孩子们聚精会神的眼神让我们班的书法课真正起到了启发引领的作用。
我想，如果下次书法课能让孩子们按老师的方法再练字，一描红，二临摹，三默书，一定会有收获的……
语文老师到底该给学生带来些什么呢？这是我一直很困惑的问题，在大阅读时代，不仅仅让他们读万卷书行万里路，我想，让自己的孩子和学生去感知艺术，美术、音乐、舞蹈、书法、体育……这些可能考试用不上，但接触的多了，身体和思想多少会有些许变化，潜移默化的渗透到他们的血液里，这也许就是艺术的气质吧！
我喜欢他们接触很多的东西，也许不适应考试，但看着孩子们都喜欢，也许这样做是对的呢？试试吧！你说呢？
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