读《一线带班》有感九

      今天，继续阅读管老师《一线带班》第四章抓作业。一线老师花时最多的不是课堂教学，而是批改作业。其实每天我们除了上课，基本上要花费三个小时来对付作业。那么哪个才是一线老师的主阵地呢？一线老师一辈子饶不开的，那就是作业。第一，作业要求怎么安排？学生绕不过去的坎，也是老是绕不过去的坎。小学作业抓好了，成绩差不到那。

      管老师的做法是对学生作业的要求有三个阶段的整体思考：第一阶段是及时+工整对，如后进生他只要及时，及时订正，然后工整书写。第二阶段是工整+及时+细致，细致主要体现在不犯低级错误，有的同学答题明明在短文有这个词写在答案上写错了。第二是不漏题，该做的题都做了。第三题是答题完整。第四是看清楚题目要求。第三阶段是：工整+及时+细致+跑到作业的前面，老师还没有布置作业，学生已经提前完成了作业，都可以算是提前完成，他们永远走在作业的前面。走在作业前面的同学内心是喜悦的，因为他们超越了作业。一倡导，会有部分学生就会做得到。

      面对不同层次的学生，我们确实需要想方设法来鼓励他们完成作业。管老师对学生三个阶段作业要求非常值得借鉴。这就是分层作业设计。针对我班学生的学习情况，我也可以采取管老师分层作业的方式。