上周第一次练笔，定题写门岗保安师傅，要求写出特点。交上的作品五花八门，但写的长的不多，多是写保安师傅给自己留下的印象。评讲的时候告诉他们要会找到保安师傅的特点，还要用典型事例来表现他的这个特点。
第二次练笔写生活老师，这次进步太多了，既有细致的描写，又有具体事例。评讲的时候问他们寝室有三个生活老师，为什么选择这一个来写，回答都是说喜欢这个老师。我追问，你的练笔中有没有让人读出你的喜欢呢？接着告诉他们文章要有情感。
第三次练笔写餐厅的一位师傅，果然又有进步，文末都表达了对这位师傅的敬佩。评讲时再问，这三个人身上有没有共同点，大家能意识到都是默默在幕后为我们服务的普通人。接着提醒他们能代表我们身边的这一类人，我们也能在文章中把对他们的赞美升华到对这一类人的赞美。
王君老师说作文要“见自我，见天地，见众生。”若能把孩子的目光吸引到我们身边的普通人身上，去发现他们身上的闪光点，何愁作文无事可写呢。
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是阳光明媚的一周 是阴雨连绵的一周 是happy的一周 是疲惫的一周 不知不觉过了一周 嘿！又多爱你一周
希望能留下来。
本文标题：上周练笔
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