人前教子

一位在学堂训练营学习的妈妈，分享了一段自己“人前教子”的经历：

“以前孩子发脾气，尤其是当着外人面，我废了洪荒之力她都油盐不进的时候，我觉得真的很无力。

有次，我弟弟一家来吃饭，看到我家娃坐姿歪扭，就说了一嘴；我一看她确实没坐好，就批评了她，顺手纠正了她的坐姿。

没想到她一下子情绪崩溃，把碗一摔，躲回房间大哭了起来……

当时，孩子舅舅一脸惊讶，说这孩子怎么脾气这么大，还说不得了？”

放在以前，这位妈妈的处理办法也是常见逻辑——耐心讲道理、孩子不听就着急、觉得没面子而生气……

可是这回不一样了，在训练营里，这位妈妈深刻理解了“没脾气才会有教育”，察觉到了此时自己的尴尬和恼火，先冷静平复起自己的情绪。

冷静的过程，让她摒弃了要义正言辞批评孩子的想法，因为：

“孩子正在哭，她感觉丢脸了，也意识到自己摔碗太过激了，羞愤的情绪正在爆发，此时我再批评她，只会激起她的逆反心理。

我叫她以后都不许再这样，只是嘴巴一说就会奏效吗？

我脑海里想批评她的语气和说辞，是说给别人听的，孩子根本接收不到。”

平复好情绪后，这位妈妈征得孩子同意，进到房间跟孩子聊起了刚才的事：“妈妈当着舅舅的面说你，让你觉得难堪、不舒服了对吗？”

孩子哭着点点头，妈妈继续说：“这是妈妈做的不对，没有顾及到你的感受，抱歉，你能原谅妈妈吗？”

没想到，孩子竟也主动认起错来：“对不起妈妈，我也不是有意要摔碗的，只是一时太生气了，没忍住就推了一把，没想到摔碎了，我以后不会这样了。”

妈妈：“没关系，一个碗而已，你还想出来吃饭吗，我再给你盛一碗？”

孩子点点头，又抱着孩子安慰一会儿后，这位妈妈出去收拾好碎碗，重新准备好一碗饭，孩子平复好情绪后默默出来继续吃饭。

没有义正言辞的批评，没有在人前表演自己是一个很注重教育的妈妈，没有进一步激起孩子的逆反情绪，要做的只是：

收拾碎碗（解决问题）

真诚询问孩子是不是很难过（关注情绪）

孩子还是会时不时坐歪，看到就小声提醒一下，平时瞅机会放一些坐姿重要性的动画片（顺势而为，点到即止）

忍住了自己的情绪和表演欲，这次的处理办法，让这位妈妈有种“四两拨千斤”的感觉。

这是因为，私人逻辑虽然是一个闭环，但却不是一成不变的，只要其中一个环节开始改变，就能影响到最终结局，避免了双方都情绪崩溃，问题还没解决。

要想养出有同理心的好孩子，大人先要以同理心对待孩子，这种影响，是会迁移的。

孩子虽小，却也有面子

人前教子不一定让孩子改过是非

但一定会让孩子胆小自卑

自卑不自信的孩子

学习上更容易有畏难情绪

畏惧挑战

如何避开这些坑，慢慢学吧。