新老师的第一节课怎么上

新老师的第一节课究竟该怎么上呢？俗话说“良好的开端是成功的一半”，所以上好新学期第一课就显得尤为重要。

其实老师和学生的第一次见面和相亲有着很多相似点，人还没有开口，我们会最先根据对方的外貌、衣着品味来做一个初步的判断，这个印象的重要程度不言而喻。

师生的初次见面也一样，学生在心里给老师打的印象分，形象大概会占到30%的比例。

在上第一节课前，老师最好要修饰一下自己，一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬。这里强调的形象是干净利索大方得体的形象，而非夸张艳丽、引人注目的形象，给学生留下“浮夸”的形象对老师来说可不是好事儿。

接着是做自我介绍，要有一个漂亮出彩的亮相。可以简单的自我介绍+信息差的学科介绍，比如说“同学们大家好，我叫张**，是你们的语文老师，我知道啊，有很多同学觉得语文学起来比较的枯燥，甚至觉得提分有点难，那是因为你还没有真正的了解语文，你跟着张老师真正的走进语文的时候，你会发现生活就是语文，语文就是生活，它不仅仅是教材上的内容，它还是你的前途命运”我们还可以介绍本学科的学习方法，根据自身的心得来现身说法。将自己的窍门传授给学生，让学生知道下一步该怎么学，怎么配合老师去学习。还可以介绍本学期的学习内容、学习目标、自己的教学计划、讲课习惯等等，以便学生能够更好地接受和适应老师。

介绍学科的时候，主打的就是一个信息差，这些学生没有想到的不知道的，甚至颠覆他们认知的东西。信息差一出来，老师的权威就立住了，还会引起学生的学习兴趣。

那新老师可不可以用快闪视频来介绍自己呢？也不是不可以，只是可能会失去一个立威的好时机，老师的权威来自于教师的身份加自身的能力，那么最开始师生之间相互不了解，所以一开始你的老师的身份是自带权威的，那么简单的介绍会比华丽的介绍更能够让学生摸不透，对你产生畏惧感，那么你可爱的一面，幽默的一面，有意思的一面，可以在权威立住之后慢慢的透露给学生，更能够给学生产生以惊喜，当然你必须加快你教学能力和管理能力的提升，否则时间一久，学生了解你之后，觉得你能力不足了，那么老师这个身份所赋予你的权威就会失效，那时候真正能够hold住学生的只有你的能力。

我们要明确，我们的第一个任务不是让学生来喜欢你，而是树立权威，展示能量，以便更好地管理学生。无规矩不成方圆，所以还是很有必要制定一些规矩来帮助自己约束学生，明确纪律。

立规矩不用太细，学生也记不住，后边也很难操作，第一节课主要是让学生明白课堂纪律的重要性，告诉他们遵守纪律的好处和不遵守的坏处，比如说我希望我上课的时候大家都是遵守课堂纪律的，像什么睡觉啊，吃东西啊，交头接耳啊，看其他无关的书籍啊，等等都不能够发生，一旦发生的话，我会根据规则来采取相应的惩罚措施，不过呢，我觉得我们，希望好好学习的，我们是可以管住自己的对不对规则呢是对规则呢？是对守纪律的人来说，它不是一种枷锁，而是一种保护。

我们在说话的时候是可以严肃一些的，但是又表示你相信他们和他们是站在一起的。有些新老师理解的“严肃”，就是永远黑着脸和学生对立着说话，那就走极端了，最开始严肃的脸是好使的，但是该温柔的时候也要温柔，该共情的时候也要共情，抓住人性是管理的核心。

还要注意，我们说话的语速放慢一些，新老师都会紧张，一紧张就容易语速加快，语速一快就容易结巴，所以你得刻意的提醒自己放慢语速。

注重感情因素，建立良好的师生情感，在教学实践中，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。

总之，第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上好这第一节课，就得要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。

但要谨记：不要制定太多规矩，适量就好。说的时候不能够太过说教，喋喋不休，要采取学生最容易接受的方式。