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我们上重要科目课程的老师都是好几位老师一起合作讲课的，第一位生化老师上完最后一节课后突然叫我们写离别赠言，怎么突然感觉到一种离别的忧愁绕在心头？
昨天新的生化老师在班里露了一下脸，给我们布置了一个作业——下载蓝墨云班课。下载之前我发现评论区的留言特别奇怪，但是下载后却觉得挺正常的！
生命的厚重感
同学们的部分评论
不得不承认，这是一个非常适合老师用的软件。打开软件后，我们才知道老师早已给我们准备好作业了。
生命的厚重感
老师分享的临床案例，我就不在这分享了。只是在看案例的过程中，我感受到了生命的脆弱，也感受到了医生抢救过程中遇到的无能为力的事情。但是，我也意识到3+2这个政策的明智性。
看冰冷的课本是比不上在医院里实习的，因为你可以在实习的过程中把学到的知识应用上，而且那是比较灵活的。现在，我开始期待2020年夏季的实习了。
医生不是神，他也会有七情六欲。曾记得一位解剖老师跟我们分享他为什么决定考研的经历，听完后瞬间感觉医生这个词的沉重！
你见过生命悄然流逝，但是你能感受到生命在指间流逝的感觉么？用尽毕生所学却还是败给了死神，见过了太多伤痛，但还是会心痛！他人生命的流逝给自己的生活打上了一个个小洞。也许某一天，风就可以从洞口吹进来，把自己冷死，因为那是心灵的创伤，这是难以治愈的！
老师在说的同时，我分明可以见到老师湿润的眼眶！生命的沉重让我不确定是否能坚定地走在医学这条路上，但是我确信我会敬畏生命，我会尽己所能地挽救生命！
下面是案例分享的最后一位老师的结语。
生命的厚重感
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