端午节放假前的最后一天，五点四十放学，我和孩子们一起梳理假期作业竟然到了六点五分。据不完全统计，语文一张试卷，数学一张试卷，英语一张试卷加其他习题作业，物理若干题，历史若干题，政治若干题，地理三张试卷，生物三张试卷，还发了一堆讲义，据说只需背无需写。
上午给孩子们布置了假期的第一项作业：抽出完整的一天，一个字都不写，一道题都不做，好好休息，出去走走，不然，对不起几千年前作古的屈原。
到了下午放学时，孩子们冲我无奈地嚷嚷，这第一项作业是铁定完成不了。我说，使劲挤挤，三天假期，怎么也能挤出一天休息的，可细算算，好像真的很难。每晚都有网课，有许多同学白天还要上辅导班，而这些作业，我们粗粗算了语文数学英语好像就要整整一个白天才能完成。我无奈，无语。中午地理考试不满九十分的同学留下来继续巩固错题，到了六点半，有同学提醒我，今晚有部分同学七点半还有网课。我像杀错了人的侩子手般愧疚不安：赶紧走，回家还能吃口饭再上课。
开车回家，堵了一路，七点十分才到家，到家时家人已做好饭，我吃完饭抬头看表，已是七点四十。心里一直不安：不知道被我留到六点半的同学回家路上是不是也堵车，又是否如我一样回到家就能吃上饭，毕竟，他们的网课一上就是俩小时。
刷完碗，我终于下定决心，打开乐桃，在群里发了个通知：语文试卷的作文不写了，但是要到作文选上找一篇类似的作文读一读。
只能帮他们到这里了。
期中考试的成绩出现了很严重的两级分化，成绩好的越来越好，年级前五十名里挤进去了六名。可那些平时学习吃力的，也有五六个同学从六百名跌到了七百名。我很少在成绩出来之后批评学生，因为考试前的状态已经告诉了我他的成绩。更多的是无力感：这些同学中，有厌学到极致， 节节课得站着听课的瞌睡虫；有你说啥他干啥，但眼神空洞，毫无动力毫无主见的“行尸走肉”；还有个别同学，我觉得他真的很努力了，或许是学习方法，或许是天资禀赋，上帝总是不在成绩上眷顾他。
我曾大言不惭的说，我要让我手里的孩子，能开花的开花，能结果的结果，即使他只是一株小草，也要长成最茁壮最可爱的那一株。可我现在想，幼儿园的孩子都那么天真可爱，为什么有些孩子越长越面目可憎呢？是谁把他们变成了面带菜色，眼神空洞的瞌睡虫，行尸走肉？是喋喋不休的家长？是咄咄逼人的老师？是总是停课的音乐美术体育？是从未上过课的传统文化？是写不完的作业？是做不完的试卷？是每一次考试精确到小数点后一位数的分数？是全班全校乃至全区全市的排名？是食堂毫无油水，难以下咽的饭菜？是……………所有的一切，每一个因素看似微乎其微，加起来却是千钧重负！而我，在愤慨的同时，其实也无形中成为众多侩子手中的一员。
我总告诉我的孩子们，要灵活学习，要做学习的主人，要善于总结，善于反思，要劳逸结合，可现实中，从早上六点半到下午六点放学，除去中午的半个小时吃饭时间，孩子们的每一刻都被老师安排的满满的，被考试安排的满满的，他们何曾有过些许罅隙去思考去反思去主宰自己的命运呢？我们不曾给他们主宰自己命运的权利，又为何要谴责他们眼神空洞，行尸走肉？
那些成绩不好的同学真的就一无是处吗？绝对不是！汪**的相声说的比郭德纲还要精彩，孙**看书多，想法多，很多问题总能发表自己独到的见解，殷**初一军训时军姿站的和军人一样标准，就连七科总分考76的阿桂，也是个对老师极有礼貌，办事妥帖的好孩子，可现实似乎很少给他们机会展示他们那些比常人要优秀的另一面。而我，也总是习惯了带上装有成绩的有色眼镜去看他们。
我曾想，想给自己孩子找个什么样的老师，自己就去做一个什么样的老师。可现在我一想到我的古灵精怪的儿子将来也会过上这样令人窒息的校园生活，而自己却无能为力，真是心塞。
此时，夜深人静，，脑海中一直浮现鲁迅一百年前说过的一段话：我不愿意他们，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
不曾想，一百年后，从少年起，就已开始辛苦麻木，辛苦恣睢的生活……
有人说，今天的教育，能看到祖国的后天。祖国的后天，会是怎么样呢？
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