窗里窗外

          我所任教的学校在一个5A景区腹地，去年冬，学校教学楼外的一条小路竟然成了进出景区的主干道，这下子可热闹了，今年一开学到现在天气也是格外的好，无论是白天还是晚上，教室外的那条路上总是游人如织，正巧春光明媚，景色诱人。教室里的人，不管是学生还是老师，也都爱热闹，便把那形形色色的游人和春色也看成是一道道风景，游人们也爱向窗里的教室张望，教室里课桌椅阡陌纵横，整洁有序；干净清脆的读书声琅琅，对于那些久别校园的游客也别具吸引力。因此，印证了一句诗“我站在窗前看风景，看风景的人在窗外看你”，这窗里窗外虽只隔了一堵墙，我与游人的距离也只有几米远，却是两个世界。偶尔有四目相对之时，也不会有尴尬的感觉，于是我便毫不躲闪的继续看下去，看那人的眼睛。
        从他们的眼睛里，我看到很多故事。快看，打南边来了两个人，一对小情侣，朴素的穿着打扮，在一个工作日里来游玩，应该是进城从事服务行业的务工人员。再看那那男孩手往女孩腰上探，想要搂着女孩，女孩子躲闪开，并示意他看窗户里面，于是男孩便老实的跟在她身后，偶尔抬头四处张望。女孩则不一样，一边走着路，一边紧盯着教室里面，像是渴望坐进教室来一样，当她慢慢走到我教室的窗前时，发现我在看她，她先是楞了一会儿，又羞涩的别过脸去。我分明看到那眼睛里的忧郁，但不知那忧郁的来源是什么，毕竟在中国，女孩失去受教育机会的原因太多了。
        在所有过路游客中，有两个人是我最牵绊的。第一次见他们时，就让我心头震动。
        那是一个早晨，我正在给孩子们讲“春天的故事”，我让他们寻找春天，思考春天的特点。孩子们不约而同的望向窗外，当孩子们的目光穿过透亮的窗子射向窗外时，和另外两双眼睛的目光交织在一起了。那是一对母子，儿子大概十二三岁，与窗里的男孩子们同龄，妈妈却显得格外的沧桑一些，之所以确认她是那孩子的妈妈，是因为，那孩子表现出的依赖和亲昵只能是对妈妈才有的一种温情。他用两只手牵着妈妈的手臂，始终离她半步远，生怕她丢下自己一样；他走路时很有节奏的一瘸一拐，脑袋像是不受控制似的摆动，总是东张西望，眼神游离。没错，那是一个脑瘫孩子，在一个上学的日子里，他却却穿梭在教室外，应该是失去了校园生活的机会，终日与父母为伴，那孩子的母亲该是有多么艰难，抚养这样一个孩子，身体上，精神的摧残我们无法想象，难怪她沧桑的脸上总是布满疲态，让我震动其实远不止这些，在这样一个生机勃勃的春天，这样一个天朗气清的早上，这个妈妈没有放弃对美的追求，在繁冗的起居琐事中和沉重的精神压力下，还有心情把儿子收拾得干干净净，整整齐齐，母子俩手牵着手一同出门踏春。无怪乎人都说母爱伟大，果真不假。就在学生们和母子的目光交织的那一瞬间，我先是看到那孩子的眼睛突然闪亮了一下，目光投向窗里，有一分好奇，有两分胆怯，更有三分向往；他不由自主的抓紧了妈妈，跟得更近了，大概十秒钟后就不再看窗里了，也不再东张西望，只是低着头紧跟着妈妈向景区的方向走去。其实当妈妈的眼睛第一次射进来后就不再看窗里了，而是拉着孩子，加快了脚步。这期间，我的眼睛一直牵住这对母子俩，看着他们远处的背影，我心里一紧，鼻子一酸，竟有落泪的冲动。再看教室里的孩子们，也被这简单的一景所感动，有几个女孩也是随着母子的身影而移动眼神。
      原来窗外不仅有热闹和美景，还有人生的辛酸和苦楚。但是这又何妨？丝毫不影响窗里的人对窗外的向往。命运总是这样戏耍人们，我向往了五年的窗外世界这次真的要身临其境了。我将随学校离开这里，离开这片生活了五年的地方，我想象着送走一批又一批的学生，现在我自己被送走。我又开始彷徨，我像是一个依赖妈妈的孩子，突然恐惧未知的世界。
        人生就是这样，当你还没有看够别人的故事，不知不觉，那些故事里的人就变成了自己，窗里的人想象着窗外的奇遇，窗外的人回忆着窗里的温馨。如同《围城》中的人们一般，不否认这就是生活，凡人都是在这样的纠缠中过完自己的日子。