何为师？

何为师？学为人师，行为世范。这是曾人们常说的身为人师的标准，从现在来说，潮流使得一切节奏快速，紧凑，安身立命的压力越来越大，教师尊严也一再被践踏。这个标准被提及已经很少，当然从教师本身所展现的也名不副实，那也就不难理解啦。

当初报志愿的时候是不愿做老师的，报的是社会体育，最终选择做老师是深受乐伟民老师影响。老师理论课永远是衬衫笔挺，皮鞋锃亮，深色的长裤；实操课按项目选择专业鞋，运动裤运动服，身材笔挺衣衫明净。讲课清晰明了，举止优雅且利落。现在想来依然忍不住模仿老师的形象，在我心中老师就该如此。毕业论文的时候全学院只有我选了老师作为指导老师，当时很难理解，现在想来老师当时对我们实在严厉要求太高，以至于没有人敢选。后来老师尽心尽力指导我一个人，高要求高标准对待我体育科研的能力，也是颇为幸运，也就是那时被老师所折服，谦谦君子温润如玉，学为人师行为世范。

离开讲台与操场已经很久，也很久没有再和老师联系过，甚至很少想他，上次在学校也没有去拜望，实在惭愧且无理，有负老师教导。

昨天岭安和她的同事在群里在谈论教案的问题，乡村的老师的教案依旧是从参考书抄下来，认为这种教案更好阅读和使用，