今天童言童语绘本群满月了，自从创办以来，我就开始关注各位宝爸宝妈的反馈。下面是一个典型的问题和我的回答，希望让你了解培养孩子阅读的重要性，对于幼儿来，也就是绘本阅读的重要性。
问1：今天给小孩（两岁多）看你发的绘本，发现一个问题。
他现在喜欢动画的东西，巴拉木儿歌之类，看的很起劲。但是对图画，再听这个语音，很快就会去干别的。
问2: 你好。看了绘本，不过孩子对这个的兴趣好像不太大，她每天回到家，就喜欢嚷嚷着打开电视机，看英文儿歌《the wheels on the bus》,有动画，有音乐。她会跟着电视里的动画模仿学着开车、按喇叭、模仿雨刷器刷刷刷的。咱们这个绘本分享存在这样几点限制：1、在手机端或者iPad端，屏幕小，孩子可能更喜欢大屏（电视），至少我家孩子截止到目前，是这样的。2、绘本，是静态的，没有动画更有吸引力。
我的回答:
首先孩子爱看视频动画，而且能从中学到一些东西，这其实是挺好的事情。但是电视节目制作属性就是收割观众的注意力的，无论是成年人，还是小孩都一样。所以孩子喜欢看是很自然的事情，而且孩子天生喜欢模仿，模仿他们感兴趣的人或动作、声音。模仿，就是他们的学习模式之一。如果这时候大人告诉他们真棒，他们得到这种正反馈就会更多的去模仿。他们通过模仿来学习。
但是我们都知道，看电视/视频主要是为了娱乐，而不是学习。孩子不仅模仿视频，他们也会模仿广场舞。记得“小苹果”火的时候，几乎很多小孩都会又唱又跳的模仿，大人们也觉得很好玩。但这纯粹是一种娱乐，并不是说小朋友的学习能力或者创造能力有多么强，也不能说，他们通过模仿“小苹果”就提高了自己的语言表达能力、运动能力等。
到目前为止，视频学习仍然不是主流，阅读才是获取新知识的主要方式。所有的学校从幼儿园到小学中学大学，所有的学生还是主要以阅读理解的方式来获取知识。所有的线上学习仍然取代不了实体的学校。
既然阅读是如此重要的一件事情，那么父母应该怎么做呢？
1、先做好阅读启蒙。阅读是一辈子的事，阅读理解能力是人最重要的一种学习能力。从小就养成良好的阅读习惯是非常重要的。视频永远代替不了书籍。最好的读绘本的方式，是你跟孩子一起看着图片， 然后由你亲自跟孩子互动的去讲故事，孩子语言敏感期最愿意模仿的，是自己身边最亲近的人的语言，不是视频里或者音频里的声音。如果孩子以前从来没有接触过英文绘本，甚至也很少阅读中文的图画书，那么你要有足够的耐心去跨过从零到一这个过程，先做好阅读启蒙。你可以尝试看图说话那样跟他说故事，引导孩子注意图中的细节，比如让他找找下图中的小瓢虫在哪里？
小瓢虫在哪儿呢？
或者问他下面两张图，有什么相同的地方？
变色龙和香蕉是同类吗？
对于还从来没有看过书的孩子，哪怕一开始他只能看一两页，然后就转移注意力去玩别的了，你也要看到他做得好的地方，告诉他，“你今天看了两页书很棒哦，找到了书里小小的小瓢虫，明天我们看三页吧，不能太多，只能看三页哦，我们看看小瓢虫又干了些什么？”这样可以引起孩子的好奇心，后面到底还会有什么呢？
如果这个时候父母觉得，哦，原来我的孩子对看书没兴趣。那可能是这个书对他没有吸引力。那还是让他看电视/视频吧，他从电视上也能学到很多东西。或者觉得孩子现在还小，注意力没有那么长时间。其实正因为孩子还小，才不能长时间的看视频，英国很多父母会把孩子每次看视频的时间限制在10几分钟，包括BBC制作的幼儿节目，一般也是在5-11分钟之内，视孩子年龄而定。甚至我听说过一个中学学生家长，限制孩子一周只能看三次视频，每次不超过20分钟。而这个家长，他自己就是一所中学的校长。
我们都知道你把注意力花在哪儿，你的成果就积累在哪。每天看视频半小时，一年后孩子的成长在哪里呢？如果同样的时间，甚至父母只是每天专注的花费10分钟跟孩子一起阅读，那么一年后你们的改变又会是怎样的呢？
路很长，慢慢走，欲速则不达
2、要有耐心，耐心，耐心！！！耐心是最美好也是最稀缺的品德之一，尤其是现在这个信息爆炸的时代。不仅父母需要有耐心，循序渐进的引导孩子阅读，同时培养孩子的耐心，也就是培养孩子一种稀缺的能力。带小孩子阅读绘本不是一件一两次就能做得完美的事情。孩子看了几页、或者几分钟就转移注意力是很正常的事情。有可能是他年龄还小，本来专注一个玩具或者一件事情的时间就很短；有可能这个时候，他本来就有点累了，并不是状态最佳的时候，所以他试试这个，玩玩那个；有可能孩子已经习惯看电视，但是还不习惯看书，如果没有父母在旁边正确的引导，他自己一个人可能很快就失去了兴趣；还有可能是他不喜欢这本绘本。就像你训练孩子上厕所一样。他可能一天只会进步一点点，或者是一个星期才会进步一点点，但是这都没有关系，他最终是能够把这件事情学会的。英文启蒙，绘本阅读启蒙也是如此。绘本是孩子的第一本书，而且在生命的前三、四年当中，也是他唯一会看的一种类型的书。中文绘本，英文绘本就是孩子语言启蒙的最好的载体。孩子天生是喜欢听故事的，而绘本故事就是天生为孩子量身打造的，绘本语言文字的使用也是随着孩子年龄的增长而变化的，由简单到复杂，由具体到抽象。我们父母最需要的就是耐心，每天10分钟，关注一点点的变化和进步，要给予及时的肯定和鼓励，只要持续的做下去，一年两年三年，孩子的阅读习惯就养成了。
3、跟小孩子讲故事，在一本书里面你学到多少东西不是最重要的，重要的是一年下来的积累。一年下来你看了一百多本书，那么这一百多本书，里面肯定有大量的文字是重复的，故事里面甚至有可能有一些核心点也是重复的，比如不断出现的颜色，形状，数字，情感表达......在不断的重复当中其实孩子的英文语言表达能力和认知能力就提升了。重复是孩子的又一个学习模式。我们都知道孩子会不厌其烦地玩同一个玩具，同一个游戏，不厌其烦的重复自己刚刚学会的那几个词语。孩子通过重复来加强自己的学习。
4、英文绘本已经有100多年历史了，作者和插画师创作的时候，会充分考虑孩子的心理以及学习模式，他们会利用各种方式、各种元素来充分调动孩子的各种感官来学习，比如触摸书、翻翻书、还有把绘本这个载体本身写活的形式，极大的激发了孩子的想象力，而激发想象力正是视频所欠缺的。他们会非常讲究图画和文字的结合，会试图用孩子的眼光去看世界，去说故事，会使用孩子最常接触到的英语词汇短语及句子。
引导孩子互动的绘本
激发孩子的想象力
王烁老师说，孩子天生就是学习机器：他在每一刻都专注于当下注意的焦点，但注意的焦点又随时在切换当中。孩子总是会反复练习同一件事情，比如走路，说话，一旦他感到已充分掌握，就会开始一项新的学习。在一定熟练程度之上，孩子会在练习中加入新意。新意并不新奇，其实就是已掌握的技能像模块一样，在新情景中重组。孩子重视反馈，儿童心理学研究认为，与孩子多相处、多游戏、多说话，与他像成人一样对话，是孩子成长最关键期（0-3岁）父母最好的策略，也是穷人最好的逆袭。对孩子的成长来说，财富在这个阶段的力量，远不如父母与孩子相处的时间。财富不平等，好在时间是平等的。（总结自王烁老师的“怎样学习？向完美的学习机器学习”）
总结一下，视频和绘本的区别是视频的图像变化太快了，会影响专注力，孩子会对变化慢的东西容易失去耐心。在0-3岁孩子的成长关键期，父母主动跟孩子多说话，多游戏，多互动才是对孩子最大的爱。父母可以通过亲子共读的形式，以英文绘本为载体，拓展对话的主题，激发孩子的想象力，提高孩子的语言表达能力。同时还可以通过阅读来培养孩子的耐心。
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