一、最少必要知识
学习任何技能，都要想办法找到“最少必要知识”。
1、终身学习的最少必要知识是：“如何阅读”以及“如何选书”。
2、学习英文（或任何外语）的最少必要知识其实只有一个字：“用”；
再多一点，“如何查词典”和“如何查语法书”。
中国人学英语喜欢背单词书，却永远忽略最少必要知识：“造句”。
3、学开车，关于安全，最少必要知识也只有一个字：“慢”。
二、学习的核心本质
学习的过程就是与自己的“直觉”作斗争的过程。我们的很多直觉都是错的，就是需要经过教育不断校正的。
直觉上地球是平的，经过教育我们知道地球是圆的。
直觉上是太阳绕着地球转，后来经过教育我们知道其实是地球绕着太阳转。
直觉上自由贸易危害民族工业，即便经过教育之后，政府官员也常常不相信贸易壁垒实际上会极大损害国家利益。
直觉上口臭就要刷牙，牙膏厂商邪恶地用铺天盖地的广告教育大众每天要刷牙一次以上，使其变成“常识”；可实际上与口臭最正相关的事情是胃病，跟牙齿几乎没有任何关联。
这就是为什么通常情况下重要的知识都是反直觉，甚至反常识的根本原因。而学习就是为了脱离愚昧，什么是愚昧？
愚昧就是全然活在未经校正的直觉当中。
这并不意味着我们永远不能相信直觉。只不过，我们尽量小心那些未经验证、未经审核、未经校正的直觉。
而那些经过验证的、经过审核的、经过校正的直觉，不相信即相当于浪费教育。
三、一切都可以通过阅读学习
与常识相反的是，通过阅读几乎可以学到任何东西。当我买本书要学如何打台球的时候，身边很多人表示惊讶，说，那不应该是看视频更有效吗？
他们不知道，我连游泳都是看书学的。
书的好处是有效率。你可以大致看看目录就知道重点在哪里了，你可以随时中断、随时回来，随时反复。看视频、找教练，都没这样的方便。更为关键的是，乍看起来那些需要体验与实践的知识好像并不适合通过阅读获得，但恰恰相反，正因为是通过阅读学习的，才可能锻炼大脑的想象能力，自我调控能力，最终可以无所不学。
四、知识是通用的，而练习与体验是私人的
重要知识具有普遍一致的特征：它正确，但人们对它却有不同的认知。
首先所有技能都需要通过反复练习而最终习得——每个人的好奇心与耐心程度都各不相同，这决定了每个人的水平最终都各不相同。
其次，体验原本就是很私人的事情，因为每个人的大脑虽然结构大致相同，但脑细胞之间的关联却各自有着天壤之别。于是，有的人某些方面敏感，另外一些方面愚钝，而另外一些人反之。于是，相互之间的讨论常常“驴唇不对马嘴”——这也是重要知识难以传递的根本原因之一。
俗话讲，“师傅领进门，修行在个人”，说的就是这事儿。
五、细节上的思考能力是学习能力的关键
卫生课里，教材里是这样教的：“便后洗手”。
很小的时候，我上厕所，看到一个朋友洗完手才去小便，我问他，“嗯？不是便后洗手麽？”
他笑得灿烂：
人么，要对自己好一点。
人和人就是不一样。
六、先存后取天经地义
我们去银行取钱，想提一万就提一万，想提十万就提十万——这样的前提是我们的账户里已经存过足量的金额。不妨想象一下你从来没有存过钱，但是你现在到银行“想提一万就提一万，想提十万就提十万”试试看？
这就是为什么所有的技能都需要练才能最终习得的根本原因。有些人比另外一些人多一点天分，那也只不过像是多一张信用卡，多一点“预支”额度而已。不练、不攒，早晚被刷爆。
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