管教有时是眼神，有时是温柔耳语，关键是读懂孩子的行为。
孩子超负荷或失控的程度也会影响父母做出反应的程度。当父母可以细心地读取孩子的行为时，这可以让他们知道在什么状况下给出一个反对的眼神就够了，什么状况下说一些话就够了，以及何时需要更直接地介入到那些行为当中。
观察一下，当你开始站起来，甚至在你真的走到她身边之前，孩子是否能让自己停下来，或者是否放慢了行动的速度。通常，当父母到达现场的时候孩子已经放慢行动速度了。
另外也可以观察下，孩子是否在当下全然被她的冲动所吞没，并且似乎无法接收到你所说的话，直到你把手搭在了她的肩膀上。一旦孩子停止行动，平静下来，并且或多或少和你开始心平气和地沟通，你就可以向她解释到底哪里出了问题，以及为什么你需要帮助她。
让她知道你注意到了她有试图努力倾听，试图让她自己恢复控制。最重要的是，坚定他们最终会学会自控的，要确保她也知道这一点。
随着孩子渐渐长大，父母越来越不需要从肢体层面上去进行干预。例如，安静地涂画一本书的内页，那么她可能只需要有人从言语层面去干预一下就可以了。
而另一个孩子如果疯狂地撕扯着书页，或者在被责骂后开始在更大范围乱涂乱画，那么就需要有人从她手中拿走书与画笔。通常，孩子的行为涉及肢体层面，父母的干预也需要相应从肢体层面去进行。
当孩子将那些不听话的念头用语言和想法表达出来，父母用语言分享自己的感受对其进行干预就足够了。
通常，“少即是多”。使用你的面部表情，试着更温柔地说话，甚至是耳语，而不是大声讲话。父母的目标是介入孩子的行动过程，尽可能久地吸引其注意力，以降低使其调皮捣蛋的张力。
当你明确不允许孩子做一些事情时，这会让她开始重新审视自己的行为。皱起眉头，拧起眉毛，然后紧盯着她。对有些孩子而言，在有些情境之下，这样的方式已经足够有效了。
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