1、主題:不被信任的伤
2、事件:部室举行考试,85分以上和95分以上分别设400、500元奖励,由于这次考试得奖励的人员较多,部室要求考90分以上的人员需要重新考试,以便最后确定奖励人员名单
3、即時反應:表示疑问,之前是要求95分以上才重考,现在要求90分以上都需要重考,为什么这样?表示对监考不严有不满。
4、此刻身體的感覺:打嗝、头痛、胸口堵塞
5、內在對話:不就是因为WK考了90分吗?你就这么不信任他!为什么还要拉着我当垫背?有什么好考的,不就是400块钱吗?你他妈的!还要我考两次?凭什么呀?伤自尊呀!
都怪你们监考不严!害得我浪费时间要考2次!我才没有那么多时间来浪费呢!
我不想再考一次!但是我又想拿到钱!太不公平了!为什么要考2次?我讨厌你们这样不信任我!讨厌你们怀疑我!我讨厌不被信任的感觉!虽然我知道你们是不信任WK,可是我也被殃及了!我不要这样!!
我讨厌被人嘲笑、讨厌被人欺负还没有人支持我的那种感觉!
我讨厌被怀疑!
6、內在感受:愤怒、受伤
7、自己內在情緒傷痛(情緒鈎子):小时候,得不到父母的信任,特别是妈妈。她交给我办一件事情,总是充当监督者的角色,总是喜欢挑我的毛病,总是怪我这里做不好、哪里做不好,总是看不到我做到的地方。总是怀疑我可以做到。
我每做一件事情都战战兢兢的,生怕自己做不好。我很讨厌别人挑我的毛病,很讨厌别人不信任我,很讨厌别人指出我的错误。不是我不想改进,当别人指出我的错误的时候,我总是感觉很害怕,害怕自己哪里又做错了,被人指出来。当我被人指出错误的时候,那个指出我错误的人她并不是为了帮助我,她只是想看我的笑话,我感觉她用这样的方式把我与她隔离起来,我没有得到帮助和支持,我只是从这样一次又一次的被挑毛病、被纠错中看到自己的孤独和无助!
我讨厌被人隔离!我讨厌被排斥、被嘲笑、被推开!我只是一个孩子,我有犯错的权利!每个人都有犯错的权利!我要的是:就算我错了,你还爱我!就算我做不好,你也能看到我在努力!就算我作弊,你都不怪我,何况我还没有!我要你无条件信任我!你永远都站我我这一边,你永远都相信我就是那个诚实的孩子!我要你是那个就算全世界都抛弃我,你也不会离开我的人!我要你是那个就算全世界都不相信我,你仍然信任我的人!
8、限制性信念:你不相信我!没有人站在我这一边,我好孤单!重新考试就是不信任我!不信任我所属的那个团体就是不信任我。
9、臨在後看到的真相和可能性:领导出于对于某些人考试成绩的不信任而设立这样的考试机制,意在奖励那些认真学习、值得被奖励的人,实际上,我并不在那个被怀疑的对象中。这件事情勾起了我的不被信任的伤,我对号入座,觉得自己被怀疑了。
10、可調整的回應和選擇:看到自己的伤痛,照顾好内在孩子。
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