今天上午复习完，下午想让学生放松一下，便找了《长津湖》这部电影让学生们看。
对于小学生来说选择主旋律题材的电影总不会过错，好在是六年级的学生了，对于一些电影中的所传达的情感也能很好的共情。
看电影之前给他们讲了一下抗美援朝战争的历史，去帮助他们更好的理解电影。
整个观影开始时，虽然学生们不像对动画片、对喜剧片那般的感兴趣，但令我欣慰的是，随着剧情的展开，学生们的情绪被逐渐的带入剧情之中。
从开始偶尔的私语，窸窣的响声，到后来的静默，不时的哀叹和抽泣，我知道他们共情了，为那些，在枪林弹雨的战火中，在饥寒交迫的雪原上，走过和永远留下的战士。
为他们的前仆后继，为他们的舍生忘死，为他们的家国之情，为他们的朋友之义，为他们被冰雪冻僵了的，永远不会再温热的身体，为雪原之上的，那朵朵鲜红。
观后，我没有让他们发表观后感，或是写一篇观后文。对于孩子来说，他们不用去表达什么，那颗燃烧的火种，已然在他们心底。就像小时候的我，通过学校的胶卷放映，留下的那颗火种，燃烧至今。
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本文标题：今天，给学生们看了《长津湖》
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