我被书中安多尼先生对几乎走投无路到流浪的霍尔顿的教导所深深触动了，他说:“学校教育能给我们带来很多好处，当我们受这种教育到了一定程度就会发现自己脑子的尺寸，以及什么对它合适什么对它不合适。过了一个时期，你就会心里有数，知道像你这样尺寸的头脑应该具有什么类型的思想。主要是，这可以让你节省不少时间。免得你去瞎试一些对你不合适，不贴切的思想。慢慢你就会知道你自己的准确尺寸，然后恰如其分地把你的头脑武装起来。”在没读到这段话之前，我无数次怀疑这本书的社会评价，而读到这一段突然明白了一切，明白了它为什么社会评价如此高，为什么是青年读物，为什么主人公厌恶一切却偏偏对这样的老师感到喜爱，其实老师说的话才是教育真正形式和真正意义，那是一个极妙的轮回安排，老师是帮助学生找到自己脑子尺寸的人，而非填鸭式灌输知识的人。
就像无数次被别人问及:“你觉得读大学能学到什么？”早些年一定义正言辞的说“nothing”,如今却也觉得这一年的经历让我改变了不少，不是说那些很水的专业课或照本宣科的老师教会了我什么，而是心态的改变。我有大把的时间去不安，去困惑，去怨天尤人，同样我也有大把的时间去走出那迷雾重重的森林，找到并开始尝试我所喜欢的，想坚持的事情，认识一些人知道一些事，然后在心里，脑里把这些人这些事翻滚千万遍，让它成为我自己独特的感受。
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