过完春节我突然发现我多一个技能——“哄孩子”！这也算是一个神技能了，毕竟不是每一个成年人都能和小朋友们愉快的相处的。但其实我原来并不这样，所以我就开始思考这种转变出现的原因。
原来我面对小孩子的态度主要是两个：1、烦；2、哄。
第一种肯定是不能得到小朋友的接纳的，那第二种很多时候也很难被接纳，即使被接纳了，也很难得到他们的敬仰。
不对第一种态度作出解释。且个人很排斥，因为小朋友很多时候并不“愚蠢”，至少大多数都能通过行为和语言判定别人对他的喜恶，太过明显的表现出厌烦，对小朋友的发展一定是不好的。而且这种态度，是绝对无法和小孩子长期友好的相处的。
第二种：哄。
这种方法，在某种程度上是可以拉近和小朋友的关系的，但绝大多数情况下是不能赢得小朋友的敬仰的。
为什么呢？有太多的例子可以解答，因为太多因为父母严重溺爱而造成的悲剧不胜枚举，而究其根本原因就在一个“哄”。
很多时候成年人为了达到自己的目的，就会顺着小朋友来，这种行为就是哄的一种。然而小朋友通常是没有什么自控能力的，所以顺着他们自由行走，他们并不知道边界在哪儿，从而越走越出界。继续哄着，就是溺爱了。
那有些人不继续哄着了，试图改变出界的局面。于是开始“哄骗”。作出不可能实现的承诺，以为是缓兵之计，实际上是给自己埋坑。在谎言被戳破以后，已经解决的问题会重新暴露而且会增添新的问题。会失去他们的信任，而失去的信心再想要重新建立，就太难了。
想想自己被骗的感受，就知道一个小朋友被骗之后为什么会歇斯底里了。而且对于小朋友而言，是世界观正在建立的关键时期，最好不要让他们从小就学习欺骗。
“哄”
看似是成年人的退让或手腕。但对于小朋友而言都是成年人在自降身段，自然并不能赢得敬仰。
而敬仰就是和小朋友相处的重要心得。
简单来说，就是你得让他喜欢你，她才会愿意和你交流，交流才是一切相处的基础。在交流的过程中，才能让小朋友发现你值得敬佩的地方，从而才能开心的听取你的建议。
其实“哄”，也是一种努力赢得“喜欢”的方式。但这种方式太没有原则，类似于拍马屁，当然是得不到英明领导的喜欢了。而小孩子也不是领导，所谓的“小皇帝”“小公主”这些头衔都是拜成年人所赐。并不是小朋友生下来就是“小皇上”，只是你已经把他放在了这个位置上，他又何乐而不为？
所以作为一个有着生活经验和丰富知识的成年人，你要保持你的姿态。但，并不是因为你是成年人，你就永远是正确的。
和小孩子相处正确的态度，应该基于平等。不能故作姿态高高在上，更不能放低姿态听之任之。
我仍然依稀记得我最早约4岁的记忆，我妈拉着我的手在人流满满的地下通道走，我记得我当时的感受就是“千万不要把我丢了，千万不要丢了。”然后我紧紧的拽着我妈的手。
所以我认为一个4岁的小朋友，已经有了较为清晰的世界观，现在的小朋们接触更多的事物，所以应该有更加深刻的世界观了。所以很多时候他们并不想被当作孩子看待。需要有自己做决定的权利，需要有一定程度的平等和自由。
这不是放纵，而是离孩子更近。这样也是从心理角度暗示他“他已经长大了”。要是知道小朋友对于长大的渴望可不仅仅局限于身高，还包括他的选择权、话语权等。
在这个过程中，他要求成年人下方权利，而成年人更多的是引导他作出正确的决定，这样才能促进孩子的成长及独立人格的建立。
这一个过程是努力使孩子向成年人拉近。而另一方面的平衡，就是成年人像小朋友靠近。
尝试使用儿童思维，尝试喜欢儿童喜欢的玩具及游戏。不要哄，而是真的角色扮演一名儿童真正的身临其境的在游戏或活动中与他们交流，这样才能真正的向他们靠近。成为真正的玩伴，才能获得真正的喜欢。获得了喜欢之后，就应该培养孩子对自己的敬仰。
在交流中，偶尔就要发挥成年人的优势了，有时候可能不需要什么难度，就能在他们中表现的卓越。从而赢得崇拜。
偶像的作用有多强大，已经不言而喻了。因此一旦出现了偶像崇拜，这时候，基本上就能够得到非常完美的相处了。
这是我在春节期间陪娃玩儿游戏时的所感所想。
最近看新闻说“11岁的儿童”。
这这这这….? “11岁还是儿童么？”
于是我和我朋友对此展开了讨论，虽然从法律或者生理角度，11岁还是儿童是没错的。但是从心理角度上来看，我保留意见。
我回忆起我11岁的心理，大致是已经不把自己当个儿童看了，至少也是个少年/女了。
而且我想起来某天坐地铁，三个人的对话。坐我对面的小男生A，一个人在玩手机。和我同侧座的是一对母子。妈妈和乖乖的小男生B。
那个妈妈问A：“你也在哪哪哪补课么？”
A:“嗯。是呀。”
“你是6年级？”
A:“我5年级”
“5年级都能自己坐地铁了么？”
A“嗯。我很早就自己坐车了，在哪哪坐几线换乘几线。”
那个妈妈震惊不已，然后转头和自己的儿子说：“啊呀，希望你明年也能自己坐车。”
当时我就在想我是什么时候开始自己坐车的，当然是已经完全想不起来了。但我觉得对面这个独自坐车的小朋友， 自己坐车完全没有问题，而且遇到了坏人估计也未必就能上当受骗。但要是说5年级的小孩儿，好像就确实会有些担心。
这说明什么呢？说明很多时候成年人想不起来自己的小时候，记不得自己的在某一个年龄到底能干啥，所以往往会看轻的小朋友的能力，这种视角很多时候真的就会局限他们能力的增长。
所以，真的要尽早的用平等的态度去和小朋友相处，一直把他们当作是小朋友，他们可能真的很难长大。
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