我发现一些学生不愿意尝试新学到的方法，解题时总是使用过时的方法。虽然能够算对，但是耗费时间长、解决的问题有限。
比如小学的鸡兔同笼问题，我们可以使用假设法来解决，也可以列方程求解。学生熟悉假设法后，不愿意列方程。
为什么会这样呢？
以前我会归结为学生的习惯和个性，有的学生习惯用旧方法了，新的方法不愿意尝试。有的学生觉得，你强行让他使用新方法是对他不尊重，于是你越让他用新方法他就越是不用新方法。
今天看《需求唤醒》这本书，讲的是如何销售的，包括销售产品、想法、观点等。人们更加倾向于买能够提供确定性的产品。
教学和销售很像，都是要让对方接受你的观点。学生不愿意使用新方法，是因为新方法具有不确定性。万一使用了新方法后，成绩下降了怎么办？
所以要想让学生使用新方法，就需要提供确定性。
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本文标题：231112 不想用是因为具有不确定性
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