刘昱嘉同学你好，25年前，我也是上高一，现在也是开学2个多月，我的高中第一个同桌就是你妈妈，而且是我人生中应该是关系最好的同桌了，时隔25年依然有联系。那时候天天上课和你妈妈聊天，说起来真是有点对不起她，害她没有好好学习，哈哈。不闲扯了，受你妈妈的委托呢，我想和你分享一下我的成长经历和多年来的学习心得、技巧。
情感篇
首先从哪里开始聊呢？先从情感上说吧，当你刚刚踏上高中校门的时候，你会接触到很多陌生的男同学、女同学，肯定是难免要花一些时间去交朋友，去了解他们。你又是一个帅气的小男生，那么有没有觉得班上哪个小女生长得比较漂亮呢？是不是想和她成为好朋友呢？等等一些事情啦，这些都是非常正常的，谁都一样。但是我想说的是，高一的第1学期是非常非常重要的一个阶段，万万不可把大量的精力放在交朋友和追女生这件事情上，一定要控制度，你想一想，一个连自己的行为都控制不了的人，又如何能够掌握自己的人生？
我给你讲一件我自己身上的事情，真实的事情，当初刚上高中的时候，你妈妈是我的同桌，我的媳妇坐在我的后面，对，我们都是高中同学，大致就是这个这样一个三角形的位置（但绝对不是三角恋哦：）），甚至呢我和我媳妇在高中的时候就好了几个月，后来我学习很差，差到什么程度呢？我考到班里倒数第二，倒数第一是个留级生。我感觉老师已经放弃我了，这些我都不在乎，可是我感觉到那时候我爸对我也是很失望，已经对我的学习不报希望了，已经不说我学习上的事情了，那个时候应该是我人生中第一次的思考，深思，因为我感觉到我伤害了我很在乎的人，我的父亲。我让他很失望，很失望，可以说我后来发疯一样的学习就是为了他，不想让他失望。于是我想好好学习，我就再也没有理过我现在的媳妇（当然现在想想有点绝情），即便有一次上自习，她（我媳妇）给我传了一张纸条，上面写了一句话：你还喜欢我吗？我看了纸条，没回她，就一直拿在手里，后来她等了一会，看我没回她，就把从我手上把纸条拿走了，说了一句：我知道了。就这种情况，我都没有再和她说过话，我到现在都清楚的记得她难过、失望的表情。再后来，我是考上了理想的大学，整整大学期间我都没有和她有过联系（那个年代通讯不发达），但缘分就是这么巧，大学毕业的时候，有一次我和你妈妈聊天，那时候用QQ，东聊西聊的我已经记不清了，但是从你妈妈那里获得到了我媳妇的QQ号，那说起来你妈妈就是我们家的月老，牵线的人了。然后呢，时间就是这样的巧，那时候我和我大学的女朋友分手了，她和她大学的男朋友分手了，于是我们就很快的又走到了一起，直到今天，到未来……我想和你说的是什么呢？你自己体会哈。
第二个点，我听你妈妈说，你现在不太喜欢去上学，不太喜欢哪个老师，这些事情呢也很正常，没有人是喜欢他身边所有的人，也被他身边所有的人都喜欢的。要不然哪里来的知己呢，哪里来的死党呢？
这件事情吧，我是这么认为的，你想除了你的家人，你从小到大，你的朋友都在哪里呢？全部都在学校，你不学校去哪里呢？人的本质的是具有社交属性的，就算是玩也是一样，那个单机游戏又有什么意思？有意思的游戏、运动，是不是都是和其他人一起玩的？我认为一个人如果说他彻底躺平了，没有一丝丝进取心，那么他应该去上学才对，他应该去学校就找别人玩，把别人带的和自己一样，吃喝父母的，还不用去社会上打工赚钱，然后把别人变成和自己一样的人，陪自己玩。嘿，这样多棒！顶多就是老师那里不受待见，但是呢who care？我又不在乎老师，他又不是我的家人，你说对不对？我说这个事情，是要你小心这样的人（务必小心）。我分析你，你的心态（未必准确，你自己参考），我分析你肯定是有上进心的，否则你怎么会因为不会一个、两个物理题而烦恼呢？就算全不会又怎么了？否则你怎么会讨厌哪个老师呢？说明你在乎啊（我说的是你在乎这门课，在乎成绩，不是具体的老师）……你在乎的东西才会让你变得烦恼。第二个我感觉你可能觉的自己没有天赋，学不动了，自己不是那块料，看着别的同学，看着自己，总觉得格格不入之类，当然我说的可能是一个极端情况了。我经历了很多，见过形形色色的人，学习很差的，很牛逼的，也跟清华、北大毕业的打过交道，我非常认同天赋这个东西，真的没有可比性，你再努力，再努力，你的天花板也不过就是别人的起跑线而已。但是、但是、但是、只要你不是傻子，只要你具备2个能力，考上一个211大学是没有任何问题的，也就是说，上清北、斯坦福、麻省理工、哈佛剑桥，那个需要拼的是家庭、智商、天赋，而211这个东西，是so easy的。所以，你完全不用怀疑自我，这两个能力也没有什么特别的，1）决心所带来的坚持，2）善于总结所带来的学习方法。说的直白点，你学习的时间要保证，想想我拒绝我媳妇的时候，我的内心是什么样子的？我不是一个冷血的人。关于学习方法、总结以及的事情，我后面会讲到，先让我把道理和你讲完。
好了，现在只要你确定你自己有上进心，并且也想学好习的人，那么就可以了。下面我想和你聊聊人生观的问题，听起来是件很无聊的事情，但是你听听我的人生观，是否有点不太一样？嗯……你有没有想过这一生活着的意义在哪里？这一生对一个人来说财富是什么？我们现在辛苦的学习又是为了什么？嗯……生活中一大堆的为什么。我呢，是这样来看待的，你活着不能以哪个目标（或者叫结果）而活着，或者不能以哪些个目标而活着，因为所有人最终的归宿都是死亡。生活中有这样的人（不少见），他们想着等我攒够钱，买了房子，买了车日子就好了，于是这实现这个目标的过程中，拼命努力，辛劳，忘记了真正的生活是什么？忘记了时间正在一分一秒的流逝，而从未珍惜过它。整日很痛苦，总觉得这是苦日子，以后就会苦尽甘来。等到一个目标实现了的时候，他又有下一个目标，小孩子长大了就好了，就不会这么累了，再熬一熬就好了，于是又是整日整夜的操劳（关键是在这个过程中，他总是一个悲观的态度，总是很期盼他的目标早日实现）。就这样一辈子说快不快，说慢不慢，就过去了。有些中年人，男的，我认识的，总是把赚钱这件事情看的无比重要，我承认很重要，但是赚钱的过程也很重要，生活、家庭也很重要。有些男的就特别大男子主义，只要觉得钱赚到位了，自己就是皇帝，自己就很成功，但实际上对他个人而言，他的经历太简单了，他也太看重这个目标了，他忽略了很多重要的东西。例子数不胜数了，这都是我很不能认同的一个事情，很显然我的人生观更看重这个过程，定目标是一件好事情，生活是应该有规划的，但是不能忽略了这其中的过程，这中间的每一天、每一分、每一秒才是真正的值得你珍惜的。否则你想想会不会有一种可能，当你千辛万苦实现了那个你期盼已久的目标，你会兴奋好几天，或者好几个月，然后你就会突然觉得很失落，因为你没有期盼的东西了。
好，那么自然而然你可以推断出，我认为的财富不是金钱、不是社会地位、不是完成了的一些目标，而是这个人生经历，过程。那么这个过程听起来又是很虚无缥缈的，太漫长的，不具体化的一个东西，那么我们把人的一生具体化一点，把这个过程具体化一点。我认为它可以简单分为过去、现在、未来。对于过去，你能改变吗？不能吧，过去对你来说存留的是什么呢？只有记忆，所以在过去的这个阶段里面，你真正拥有的，你的财富就是你的记忆，无论它是什么滋味的，酸甜苦辣，那都是你宝贵的财富。对于现在呢，现在是一个转瞬即逝的东西，它时时刻刻都会变成你的过去，但它不重要吗？不是的，因为你能改变的就只有现在，你现在，此时此刻所有的行为、感受、这些都决定了你在这一刻的回忆是好、是坏。还有，现在可以影响到未来。我们来讲未来去感受一下这个点，未来大体上来说是不可估计的，你能预见你20年以后是什么样子吗？你能预见到未来1年你的状态码？就算你说我能知道我一周以后是做什么，但你敢说百分之百吗？万一你生病了呢？万一有其他事情打乱了你的计划呢？所以，未来和计划是两码事，我们是不能预见的，顶多是计划，假设罢了。既然是不可控的，那么是不是我们就可以不管了呢？爱咋咋地，反正我也左右不了。当然也不是的，别忘了现在虽然很短，但它很重要，它不仅决定了过去，它还对未来产生了影响，为未来奠定了方向，大趋势。你想一想，如果你现在去杀人放火，那么未来大概率你要在牢里度过了，你的人生也有很大概率早早就game over了。如果坚定目标，以后要做一个翻译官，那么你现在苦学英语，那么你未来大概率就是往这个方向走的。所以说，过去、现在、未来哪个最重要，不用我多说了吧？
好，那么评价一个完整的人生，什么是好的，什么是不好的呢？很显然我不认同金钱多、地位高、成就高才是好的。我认为好的人生是过程饱满的、丰富多彩的、充满了喜怒哀乐的，才是一个好的，当你老的时候，当你快要死掉的时候，你有很多很多的回忆，你觉得这辈子值了，那才是好的。当然我不是否认钱多、地位高就不好，通常钱多、地位高，成就高它和你的饱满度是成正比的。你想想一个生产线的工人，每天的经历差不多，当他老的时候，他会觉得这一辈子很快，总会说时间可真快啊，他也没有什么太多的事情可回忆的，都是些平淡无奇的事情。那么也不是说不好，至少在我看来不够饱满，不够精彩，如果让他重选一次，我相信他一定会选我说的这种的。相反呢，一位技术牛人，作出卓越贡献的科技人才，他所从事的事业，是探索性的，是新颖的，是有挑战性的，他接触的人、他的日常生活、是不是更为丰富、饱满。他老了的时候，是不是有相当多的故事，精彩绝伦（为什么名人都有自传呢，我就没见过工人有的）。你更喜欢哪种人生呢？我相信几乎所有的人都想让自己的一生丰富多彩，只是没有选择权罢了，只是被生活所迫，无奈而已。所以，我想说什么？你能猜到吗?嗯，那么，记住了！你现在的努力学习、是为了将来你有选择权，你可以任性的去做你想做的事情，你可以掌握你的人生让它变得丰富，而不是被动的被这个社会推着你走，做别人的垫脚石，直到死亡。
其实，很多感悟也不是我自己拍着脑袋想的，也是见到了一些优秀的人，也是看到了网上一些优秀的博主，接受了一些别人的观点，还有我自己的经历，我自己感悟，慢慢形成，我知道对于你来说很多事情体会不到，我高中的时候也是傻了吧唧，谁会去想那么多呢？关于情感方面，我就和你聊这么多了，关于具体的学习方法和技巧这些内容呢，你还得等一等，毕竟时隔20多年了，我不能信口胡诌，误人子弟，我也是需要做功课的，我不能给你说具体的知识点，给你具体讲哪道题，我只能给你说思路，让你知道自己应该怎么做，这是我的初衷。好了，你看我只是给你妈妈帮个忙，写个学习技巧方法，并不收费什么的，我都会去找素材，总结，最终完成这件事。那么，你在做一件事情的时候，应当怎么做呢？（今天就先到这里吧……）
规划篇
我想先说一个问题，当你学习一个新东西的时候，你应该怎么学？当你给别人讲一件事情的时候，你应该怎么去说？
我直接来说我这里的方法，划重点啦：你应当先学这个东西的框架，再学习这个东西的细节。也就是由粗到细的一个过程，这个和画画有点类似，比如你想画一颗大树，没有人上来就先画叶子，把叶子的纹路都画的很清楚（那种装逼的不算），然后再去画枝干的，这样出来的树很有可能是一颗不太好看的树。它标准的教程是不是都得先把型找准，大体的结构画出来，再进一步的去画细枝末节的东西。这个道理听起来平平无奇，但是很多人都不按这个做。比如有的同事在汇报一个方案的时候，上来就滔滔不绝的，不知道他在说啥，把自己说的hi的，而且容易陷到一个具体问题，在那讨论的热火朝天，浪费时间，效率极低（不信问问你妈妈、爸爸）。那是不是应该先把整个的方案大体都有哪几部分，每一部分的大体情况、互相关系、意义说一下（相当于画树干）。然后再去讲一个一个的实施措施、技术难点等（相当于画叶子），会比较好呢？那说到学习，有些人说自己数学差，就狂刷题，学习做题技巧，他甚至个别定理都没掌握，你说这种行为算不算先画树叶，最后才来补枝干呢？
所以，记清楚了，由粗到细，由框架到细节。我们后面所要探讨的内容都遵循这样一个学习事物本质的原则进行讨论，绝对会让你受益终生。
1.三年的学习安排
我最近看了一下，陕西省应该是25年实行3+1+2，但总体来说区别不大，因为你语、数、外、物理，这四科是定死的，大概率你另外两科还是会选化学和生物的。高中三年呢，我也咨询了一下前几年毕业的学生，一般到高二的5月份课程就学完了，然后就是复习，两大轮复习，从头讲，但是难度会上去。有三个时间段，更是重中之重，第一个是高一的第一学期，第二个是高二的第一学期，第三个就是高考前一个月。
先说最重要的，就是考前一个月，这一个月的状态决定了你高考的状态。这一个月就不要再刷题了，数理化、生物把你之前做过的题，去看，去总结，查漏补缺。英语呢就过单词，背一背作文，把之前卷子错题看一看。语文呢，背一背作文模版，把之前考试卷拿出来多看看就行了。一定要把心态放轻松，一定保持大脑清醒，不要太疲劳了，保证精力、睡眠。
然后就是高一的上半学期，你在的学校很好，目前在第一个学期奠定优势的同学，后面就会一直是优势的。我听你妈妈说，现在物理还有数学啊，都有些头疼，然后又有那么多科目要学。我的建议是这样：集中精力去搞好2至3门课，把这2，3门课奠定一个优势的状态，搞哪个呢？数学、物理、化学。你是理科生就搞这三门，具体怎么搞，后面我再说学习方案，咱们先把规划讨论清楚。剩下学科怎么办？一个一个说，语文，不用管，上课听一下，做好笔记就行。英语，插空背单词，不熟悉的语法背一下，就做这两个事情，不要花太多时间。其他学科史地生、政治什么的，就放一放，考试就算倒数第一也没事，一定要把数理化搞上去。目前已经11月多了，如果学期内时间太紧，没有关系，这个寒假不要想着玩了，是你的一个机会。当你在第二个学期能够赶上来，并且是优势科目的时候，第二学期你就会很轻松，再有精力的情况下再去看看其他科目。思路就是你不能每一科都不好，浑浑噩噩的，不知道重点在哪里，然后成绩自然也不会高。
最后就是高二的第一个学期，这个学期要重视一下，经过了一年的适应呢，这个学期所学的东西还是很有难度的，所以一定要跟上，如果你数理化已经不错了，那么这个学期跟上是没有大问题的，如果你前面没搞定，那你彻底完了，这学期又废掉了，根本跟不上。然后就是来到了高二下，所有的课程都结束了，一般会有一个会考么，那个就是稍微花点时间就过了就行了，不要太重视那个事情，你要做好准备进入第一轮大复习、第二轮大复习。这个时候（肯定已经分班了）你再去全科跟进，比如3+1+2，你选语数外+物理+化学+生物，这时候就全面跟进。由于你现在数理化，强势科目，相对来说精力就会花的少一点，就有时间去搞别的科目，千万不要这个时候，哪哪都一般般。那么大概率跟不上的。第一轮复习的时候，难度就会直线上升，应该说是要比高考难度大的，但也是一个查漏补缺的机会。所以，前面你拉下来的其他科目，就在这个时候追上来。
语文这里要重点说一下，这玩意就坑惨我了，我花了好多精力去搞语文，最终语文考的最差，没那个天赋。实际上你语文你就平时跟一下课堂，然后重点研究几套卷子，写作文就八股文的方式套模板，别看什么课外书，屁用没有。要背，要做题就是古文，古诗词还值得你花点精力去搞一下。千万别花太多时间，因为一般人，都考个100分到120分之间，你120分以上再想高5分，难于登天，那玩意取决于文化素养了，不是一天两天的事情。
2.数理化怎么学？
这里面数学、物理它是一个逻辑化比较强的东西，化学呢80%该背还得背，逻辑方面不是那么强，但难度方面也不是那么大。我自己呢，强势学科是数学、物理。化学我也一般般，所以我重点说这两门了。
1）数学
我先默认你现在数学很差，初等函数学不懂，初中都是y=2x+1这种，现在是f（x）=2x+1了，就这个函数呢，应该是你碰到的第一个难点了。除此之外，数学还有两个难点，一个是圆锥曲线，一个是导数（你提前心中知晓一下）。那怎么学好呢？我们分几个步骤来完成把。
第一步呢，先把课本吃透，在这个过程中不要做什么题之类的，作业都可以不管。具体要做什么事情呢？我建议是这样，你要把数学这门课呢，创建一个思维导图，就像一棵树一样的思维导图，这个导图不要你一下创建完整，而是边学习边创建，并且不是要你画在纸上，是要你深深的刻在脑子里。你可以先不是很理解，但是你要知道比如第一章讲集合，那么集合里面都讲了那些知识点，诺列出来，加在你脑子里的思维导图中（你可以先不是很理解它，但是务必先背过，知道这一章都有哪些内容）。好，往后的日子里，学了一章，你就要把你脑子的思维导图扩充，前面的不能忘记，要反复去强化你这个思维脑子，睡觉前去想一下。相信你的大脑，最后整个高中数学的知识点，定理都会在这个思维导图中存在的，这样他们之间的关系就不是零散的，不会丢三落四。
第二步呢，你记住了章节的内容，有了一个导图的壳子，但是那个内容你不理解，有的点很难，像一开始的函数，很多人就蒙圈了，不理解，这个太正常了。怎么办？这个时候就是你花时间提升数学、逻辑思维能力的时刻了，不是靠做题提升，是靠对基本概念的理解，要深刻理解才行。这个深刻理解的，我指的是要明白这个公式咋推导来的，它的几何含义，物理含义是什么？（如果有的话），它表达了一个什么结论，这个东西需要好好思考。方法呢，无非几种，花时间思考，去问老师，让他再给你讲，去问班里的学霸，让他给你讲，不耻下问。一定要搞懂决心，这个时候花时间是值得的。
第三步呢，就是做题，这玩意就像理论+实践，通过做题你才能知道你到底懂了没懂？你仔细去研究题目，越难得题越值得你研究，他再难得题，一定用到了咱们学过的定理，公里，各种知识点来完成的，你只有再掌握好基础的情况下，你才能够有思路，才能够有能力去总结，去看穿出题人的套路，去培养自己的直觉，提升自己对题目的敏感度。大白话就是，一看到这个题脑子里就想到了用哪些公式来搞定它。那么我一般也有点技巧，这个放在后面说。
那么，通过以上三个过程，来把一门课变成你的强势学科，这里面背那个思维导图，框架应该花不了太多时间，理解难点和做题是你主要花时间的点。这个过程呢，它的原理就是理论+实践。你扎实的掌握基础理论，在通过做题（实践）来反馈你学习的成果，并且积累做题经验，熟悉解决题目的套路，甚至揣测出题人的意图。通过一定时间的积累，你这一门课不太可能学不好。
2.物理
你应该能看到班里的同学，数学牛逼的，物理很少有差的，对吧？这玩意它是类似的，那么方法也是类似的，我只重点说他特殊的点。怎么学？还是一样，创建一个物理学科的思维导图，一样的，先背过再说。第二个，每个公式、定律，理解它，不是光记住就可以了，绝对不是。一定要理解它的含义，和数学一样。比如力学、运动学方面的比较难，那么你一定要体会一下、想象一下牛顿说的这个定律的过程，场景是什么？这个能量啊，动量啊（现在好像叫冲量），他代表了个什么？然后这个公式描述的场景，你是不是要想象一下，它怎么碰撞的，比如摩擦力怎么工作的，重力又起到什么作用，之间的关系等等。总结一下，就是尤其物理公式，一定不能死记硬背，你真正理解了，把那个过程想明白了，你会发现，根本不用记，它本身就应该这样。你自己就能够根据现象把公式写出来，这才算OK。最后，还是一样啊，第三步做题啊，不做题怎么知道自己会了没会呢？
3.化学
化学方面呢，记忆的较多，所以我也建议你脑子里创建思维导图，把东西背全了，这门课理解的应该不难，所以花的时间就会少一点，做做题，强化一下记忆，应该问题不大。
技巧篇
这一部分，也就是我要跟你讲的最后的内容了，这一部分的都是一些很散的小技巧，小的点，并没有很强的逻辑先后关系。我的目的呢是给你介绍一些方法来帮助你完成上面一篇的规划。
1.补课
这个点不光是给你说，也是给你妈妈说。高中的学习生活已经非常非常紧张了，难度也是远超初中那种小儿科的东西的。你们在学校应该占据了你绝大多数的时间，周末那一点点时间，再出去补课的话。哎，我认为有好几个弊端，首先你未必在外面能找到靠谱的老师，你们学校的老师就很好。还有你就这一点时间，你想吧一整周的内容，靠着一点时间就能学的很好，指望补课来提升成绩，那有一种丢了西瓜，捡了芝麻的感觉。芝麻可能太小，顶多是捡了个香蕉。所以，划不来。你用这个时间自己去整理一下一周的学习内容，梳理一下思维导图，重难点，我觉得更有意义。唯一可以补的，就是找你们学校靠谱的老师给你补，就是给你代课的老师，这个还有些意义。
2.讨厌某个老师
这个情况吧，也比较普遍，但是你已经16岁了，你已经是个成年人了，不应该因为你讨厌某个人，就去排斥这门课，去毁了你自己的前程，这是一件很蠢的事情。如果这个老师讲课还可以，只是人品不行，比如爱骂人，爱说一些尖酸刻薄的话，或者针对你，就是对你不好。你怎么办？我建议四个字：忍辱负重。老子一定要把这门课学好，让你小瞧我？越是针对你，你越要花精力搞好这门课，回头不屌他。如果这个老师又菜，事又多（我觉得你们学校不太可能啊），或者说话你都听不懂，完全没办法听课。那这种的话，只能有几个办法，第一个家长反映一下，看看学校怎么说。第二个，你上课不听了，自己学。然后回家找网课，跟学，网络上的老师可都讲的超级好。总之不能因为一个人，耽误了你，切记，你已经是成年人了。
3.应用题小技巧
这里我说一下我一般做应用题的思路，一般理科数理化都适用吧，尤其是数学和物理。应用题的套路是什么呢？一般稍微难一点题啊，它都是告诉你一些已知条件吧，然后问你几个问题，这几个问题呢大眼一看，完全一头雾水，感觉和已知条件关系不大，或者有一点关系但是也求不出来（要不然就是简单题了）。这种情况呢，你千万不要在那死想，就是不动手，光用脑子想。一般我都会从已知条件出发，先不管最终是求什么，先看看已知条件+大脑中的公式（从你的思维导图中找，遍历公式、定理等等），看看能不能推出一些结论，这些结论就是一些中间结果，然后再根据这些中间结果进一步的推导，经过1次，2,次，3次的中间结果推导，就能发现答案原来是这么回事，一般题2次就差不多了。
那么上面说的这个推导大概具体是什么呢？比如你通过已知条件列了一个方程式，就算。比如你根据已知条件算出了一个中间的结果，后面可以用到，也算。解应用题无非就是这样么，列方程式，解未知数，然后进行运算，在和别的结果运算得出最终解。这里面，列方程式，好多同学不会列，不知道怎么整。其实可简单，就是找等号，比如物理，你想想你学过的能量守恒，冲量（动量）守恒，反正那种，前一个过程和后一个过程有一样的值的，都是你列方程式的关键。这两个守恒啊，过程啊就是你等号左右两边的内容，就是如何列方程式的关键点。
这个文字描述的话，有点绕，你多看两遍，后面有时间了，我找个具体的题目给你举例说明一下思路。
作业怎么写
前两年你还处于学新知识的阶段，所以写作业肯定是不可避免的，正确的写作业方法呢，听好了，一定是先复习，先背诵，再写。它应该是这样的一个状态，你回到家（不管在哪里），你别急着写作业，因为作业他肯定是今天讲的知识点相关的东西，你先把今天学的知识梳理一下，还记得我前面说的思维导图吧，该理解的，该网思维导图里面加的就加，真正搞懂了，背过了，再去做作业。把作业当做一个测验，去检验你今天一天的学习成果。看起来很费时间，但是别忘了一句话，磨刀不误砍柴工，别忘了你的初衷，不是为了完成作业，是为了掌握知识。还记得前面跟你说的要重点强攻数理化，在这个阶段，你别的作业就可以抄别人的，就算是不写，我也是完全支持的，怕个啥，你心里有好的规划就行，大家为的就是最后的高考。
特别困怎么办
男生的发育呢，一般比女生晚很多，所以刚上高一的你，我不清楚你每天困不困，反正我当年是相当困，我在长身体吗，每天特能吃，还特能睡。不信问你妈妈，我每天早读和第一节课都在睡觉，超级能睡，所以我成绩可想而知。后来我也不是不困了，我找了一些办法克服了，再加上我有心结，就是心里憋了口气。给你说大约我在高二下半学期开始，到高考前，我有好一段时间每天睡觉的时间不足5小时，偶尔中午会补上半小时。晚上我学习的话是学到2点+的，早上7点前起床，还好住校，能晚起一会。并且我白天特别珍惜时间，就连课间十分钟，我如果不需要上厕所的话，我都会赶着做两篇英语阅读理解。当我白天还能忍，不是那么困的时候，别人在午休我都在教室刷题。当时的我并没有掌握太多的技巧和学习套路，但是就是很拼。其实现在办法很多，你站着学也好，去拿凉水洗脸，各种办法我不说了，我想告诉你的是，不管再困，你想逆袭，就得告诉自己，我精力充沛，我学习时间要保证好，就要像打了鸡血一样，才能真的逆袭。
难题怎么对待
不管是你在做作业的过程中，还是后面刷题的过程中，肯定会碰到，即便掌握了基础知识，理解了基础知识，也是做不出来的题，这很正常。我的建议是这样的：你先尝试和思考，大约花了10-15分钟，还是搞不定。就不要继续投入时间了，去看答案，没有答案的去网上搜答案，现在各种APP。然后去看看，先理解答案，再去分析一下你为什么没有想到，你在哪个点上卡住了？要思考，花时间思考。因为难题才是沙漠中的宝藏，它是你把一门课从普通变为强势学科的关键点。你不仅要看懂了，想明白了，还要能给别人讲明白，只有自己能讲这道题，才算明白了。最后就是归纳总结，把同类型的难题总结一下，就是收集好，以备日后复习用。
这个给别人讲，不一定是你同学，我以前调程序的时候有个经典的小黄鸭调试法，大概就是说，有个问题你卡住了，你想不出来解决方案，你就给你的桌子上放一个小黄鸭，然后你就给这个小黄鸭讲你碰到的问题，你的分析思路，你怎么实现的，现在有个什么奇怪的现象，然后你讲着讲着你就有思路，知道问题出在哪里了，这个真的很神奇，经常就是这样发现bug在哪里了。你可以把你妈妈当做小黄鸭，我知道她肯定也听不懂，哈哈。其实我也没有买那个鸭子，但我经常把我的同事拉来做小黄鸭，我也经常被我的同事拉去做小黄鸭。
最近一个阶段我能够整理出来的就这么多内容吧，我觉得真的做到了，做好了不容易。最后再说一句，加油吧，少年！
网友评论