我总说自己还是一个16岁的少女，但是其实已经26岁了，今年是27，不好意思，还少报了一年。
在2020年的开春，我读完了这本当时考教师资格证时候留下的书， 这本书呢，我把它称作是一本《行为指南》，它能帮助一些为人父母者详细地了解他们的孩子，比如每个时期孩子可能的表现、可能的关注点和浮现的问题。这本书中，把孩子们分成了三个年龄段。第一个年龄段是10岁至13岁，第二个年龄段是14岁至18岁，第三个年龄段是19岁至25岁，也许你会有点惊讶，25岁也算青春期吗？我可以理直气壮的告诉你算，它算。
现在的孩子在学校待的时间会比父母辈更长，像我们的爸妈可能就是大专学历、高中文凭，但是我们普遍都是大学本科了，有的甚至还读研、读博，我们在学校的时间更长，经济独立更晚，我们青春期也会相应延长，面临的问题也更多。
这个书的逻辑非常地清楚，主要分成这三块，然后每一个阶段都列出了孩子们可能会有的日常表现、主要问题，其中还提到了正常的不当表现，即是孩子可能会稍微地偏离正常轨道，但是他们这些出格的行为只是暂时的，父母不需要过分的担心，然后作者也给父母提供了一些帮助孩子的方法，当问题严重时父母可以采取一些干预策略，所以，我把这本书叫做《父母的行为指南》，是从这个角度来说的。
如果你还没有孩子，像我这样的话，其实可以粗略地读一读，因为中间有些东西讲的比较细，读完之后也不一定能记住，如果你已经是孩儿他爹、他妈了，可以仔细研读一下和你孩子年龄相关的那个章节，比如说你的孩子14—18岁了，你可以先留意一下这个章节，然后有精力的话还可以读一下以前的10~13岁这个章节，因为孩子的问题不会是突然冒出来的，他肯定是在之前埋下了伏笔，我们想要帮助孩子就要知道以前发生了什么。
有时候需要改变的不止是孩子，父母也必须做出改变，很多问题，可能是我们自身的没有解决好的从而带给了孩子。
我认为，这类书不用现在就全部理解，而需要在脑海中建立一个概念和框架，在你遇事后不至于手忙脚乱。比如，3岁的时候可能是孩子的第一次个体化的时期，当他经常拒绝你的“要求”时，可能只是在表达自己的意图和欲望，不是在针对你，你了解到这一点可能就不会那么抓狂和挫败，到了大概13 、14岁左右，孩子进一步发育，这时候他意识到他不仅是个独立个体，而且不是他爸妈的翻版。所以，如果能提前掌握这类知识，可能会更轻松自如的应对孩子的青春期。比起物资匮乏的时代，我们拥有这么通达的网络，这么多的书籍、信息可能是更幸运的。
我认为最好的状态是父母有自己的事业或者兴趣爱好，可能会比较忙，但是对孩子的成长也比较注重，能用各种方法来刺激他、鼓励他，协助他，帮助孩子更好的发现自己的潜能，更好地接纳自己，学会与身边的人进行相处。
社会化是一个必然的过程，孩子的成长也伴随着父母的成长，这本书很贴心地描写了一下，孩子长大以后，作为“空巢”老人会有什么样的心态。
我很欣赏他最后说的一句话，他说，父母敞开怀抱获得的回报就是得到一个特别的朋友，青春期的结束可以是一段漫长而特殊的友谊的开始，希望以后我的孩子离开我了，我也能够有这样比较一个理性和轻松的心态，希望孩子在我的家庭也能健康自由地成长吧。
老一辈有把养育一个孩子，送他去大学、结婚，当成一个使命的结束。我不太赞同这样的想法，我们每个人都有自己的人生，我一直都很不希望被别人控制住，一个好母亲对我来说是有吸引力的，但也要时刻提醒自己，自己的人生要由自己主宰。
以后这本书我会放到家里的书架上，等有了孩子后，会经常翻阅它，通过改变自己去走进我的孩子，走进我的家庭，营造一个和谐、友爱，互助、包容、充满力量的小家，这就是我读这本书的一点感想了。
写完这些感慨之后，突然发现自己确实离青春期有点远了，小时候的一些东西也慢慢不在意，是时候以一个成年人的标准去面对这个世界。
网友评论