213、由一则短信引发的家校合作

今天一大早打开手机，就看到了班级群里的家长留言。说实话，我认可家长的看法。但我又不敢贸然回复，于是我向乡村班主任工作与发展研究微信群发了段求助微信，并附上了我班孩子家长的留言，内容如下:

亲爱的朋友们上午好！我今天一大早收到了家长的一条短信，却不知该如何回复。因为家长反映的情况部分属实，建议也合理，有争议的是宿舍卫生，我白天没去宿舍看，晚上去看时，特别干净。还有饭桶位置是放在餐厅正门口的，而餐厅正门就是在楼梯下，所以不知情的人看了家长留言一定觉得不可思议。至于排队就餐，开学前两天我们班一直是排队的，但全校都不排队(后来了解以前在食堂就餐的人少)，排好的队到了食堂依旧被冲乱。我也向相关负责人反映过，但是大家似乎没人愿意听取我的建议。今早我把家长反映的问题再次向负责人汇报，负责人却说肯定有家长反映这反映那，结果没答案;我把问题向老教师请教，他们却说这是难缠的家长，别理他。而我自己却认为，学校就是孩子的第二个家，我们只有做到让家长放心，他们才得以安心。将心比心，我的孩子若生活在这样的环境里，我也会有看法的。为什么领导和老师们都视而不见，还说家长难缠呢？现在的我在其他人眼中似乎有点另类了:因为没人要求学生排队，而我在要求;没人要求班主任晚上查寝，而我去了;没有人重视家长反映的问题，而我认同家长的看法……我的负责任就显得像出风头……今天下午有班会课，我原本的想法是组织一些家长来学校，一来是互相交流一下想法;二来是请家长帮助，我们一起教孩子学会整理内务。有家长的参与，他们也会理解我们的付出。可是学校从来没有人这样做，我的做法会无形中影响到其他老师要额外付出，其他老师如果有怨言，我该怎么办呢？

(学生家长今早五点三十五给我发的信息)昨天下午我去了一趟学校，正好赶上学生下课放学吃晚饭时间，或许由于是孩子们都很饥饿吧，打米饭时疯抢混乱的场面，让当时在场的我和好几位家长都非常震撼！食堂把装有米饭的四个保温桶，放在外面楼梯下的地上，孩子们一拥而上没一个人排队，米饭撒的满地都是很是浪费。另外我又去了一趟女生宿舍楼，基本所有的房间里地面都有乱丢垃圾现象，每层门口也没见有垃圾桶，估计男生宿舍卫生也好不到哪里去。由于昨天去学校没带手机，否则可以拍照给大家分享一下震撼的场面。总结一下昨天学校一行，给我的感觉就三个字:“脏、乱、差”。希望老师为了学生安全有续文明的就餐环境，和宿舍健康卫生的问题，能向校领导反应一下，并能做出有效改善，(就餐时间能有老师监管排队有续，宿舍卫生建议可以让学生自己打扫，但望学校能配备清扫工具与垃圾桶)为了孩子文明健康的成长和美好将来，愿我们携手并进！刘老师您辛苦了！谢谢！拜托了！ 

我发过留言后，  李家成教授立即有了回复:如果是在上海或北京，也许只要几张照片上传到网上，学校领导就该成“网红”了！仔细读完家长的发言，如刘老师所说，也许会有一些出入，但如果大致信息是真实的，那么这样的家长，也就是我们可能作为家长时会有的感受与想法。我很感慨于刘老师能有这份对家长的理解和尊重！没有这一点，就没有家校合作。第二，则是个体的行为了。刘老师是否还记得吴非老师讲过的若干案例？您作为独立的主体，有自己的判断、思想，有自己的教育行为，是合理的。反之，如果永远顺大流，则很可能是对自己的不负责任。第三，从学校的角度看，问题恐怕不仅仅是这些了，包括之前所说的开学前准备工作等。第四，从问题解决的角度，如果是我，可能会尝试肯定家长的建议；继续和领导沟通、反映，没什么好怕的，我们提出一些合理的建议，例如建议由学生干部组织排队，建立良好的卫生寝室评选制度，不仅仅要反映问题，而且提出解决方案，从学校层面来考虑解决方案。第三，毫不犹豫地坚持自己班级的合理的做法，如排队等，让孩子为成为另类而自豪。也可以告诉孩子们，至少来自上海的一位教授是敬佩他们的。第四，不能什么事都班主任自己去做，要培养自己的学生，发挥学生的领导力。第五……待续[微笑]估计大家都在忙，我先回复，提出可以讨论的若干观点。

213、由一则短信引发的家校合作
213、由一则短信引发的家校合作

看到李教授的分析和支招，我突然觉得自己不再孤单了，突然涌出一股力量和勇气，我写道:谢谢李教授的理解、支持和帮助！今天是开学第四天，我们班只有昨天晚餐时我有事离开了，学生习惯还没养成，才没排队。今天早餐时我带着孩子们排队，结果被其他班飞奔而来的学生冲散。我跟管理食堂的负责人建议，根据我们现有的状况和条件，我们可以分年级排队就餐，也可以把班级打饭菜的窗囗固定，同时把学生坐的餐桌位置固定，这样，学生有序就餐，餐桌卫生也有人负责，还能有效控制乱倒饭菜，响应习大大的光盘行动。可是公立学校有太多体制上的弊端，没人愿意担责任，我若是直接找校长，会有不妥。因为我的建议一旦执行，班主任老师就必须要先付出，会更辛苦。真有点孤掌难鸣的感觉！

李教授说:“辛苦了！等中午大家有些空，您听听其他老师的建议啊，稍等[微笑]如果有空，请再读读我的留言，看看我们之间的想法的差异有哪些，这样有助于对话。也敬佩您已经在和食堂沟通了，并提出非常具体的建议[微笑]”。

正如李教授所说，中午的时候，乡村班主任工作与发展研究群的热心的老师们纷纷给出了自己的意见和建议，带给我暖暖的感动，非常感谢李教授和热心的老师们。

213、由一则短信引发的家校合作 213、由一则短信引发的家校合作
213、由一则短信引发的家校合作

发完信息，想起今天的班会设想，我又有了温暖的支持。我又继续写道:好在我把我今天班会的想法与几个家长交流了，家长们愿意来学校一起帮助教孩子们整理内务。

李教授及时给予了我充分的肯定:挺好啊，家长在以实际行动支持您。我挺敬佩给您发信的家长们的。事关我们自己的利益，退缩、隐忍也是一种方式，但也许还有第二、第三、第四种不一样的方式[微笑]

我说家长们其实很通情达理！今早有家长来看孩子，我和他们面谈的班会的事，他们说行，愿意来参加我们的班会课。

本来在学生排队就餐的问题上，我们班成了不一样的风景线——大家都不排队，只有我们班排队。我开始动摇了之前坚定的排队信念，总感觉背后有人说我出风头，假逞能。就在我打退堂鼓的时候，李家成教授的鼓励就像一场及时雨，让我撇下杂念，坚持做自己认为对的事情。有了李教授的“尚方宝剑”，回到班里，我激情饱满的做了个即兴演讲，并把李教授夸赞他们坚持排队就餐的事“添油加醋”地转达给了孩子们，并且我又偷偷加了一句:“李教授让我把你们每天的排队情况拍照发给他看。”等演讲结束，孩子们的热情出乎意料的高涨。风已吹起，时机成熟。我顺势讲了关于下午班会课的活动，并在班级群作了如下回复:

家长朋友们！你们好！首先感谢你们的理解和支持！我建立家校群的目的不仅是方便联系，而且还想发挥你们的作用，真正实现家校合作。根据我以前的带班经验，学生往往在校表现很好，回家后却让家长很不满意。经常熬夜玩手机、打游戏、看电视等，而家长一让孩子们学习，家长与孩子间就出现了矛盾，也即你们常说的叛逆。如果家校能实现真正意义上的合作，或许孩子的家庭教育就有一点点的改观！今天大家也都表达了自己的想法和建议，我特别开心的是我们的想法一致！在这里特别表扬陈晓家长、张翠雨家长、张家振奶奶、梅金月爷爷、龚晓华妈妈、王浩爸爸！学校的现有条件摆在这里，我们抱怨解决不了问题，所以我们只有想办法解决问题。至于陈晓家长说的吃饭排队问题，我们班之前是排队的，但学校整体没要求，我们排好队又被冲乱。寝室卫生，我白天没时间去看，只是孩子就寝时我去，楼道和室内是干净的。其实我们要求孩子住校的目的是培养孩子的独立性，所以我赞同陈晓家长的看法。故今天下午的班会课，我想邀请四位家长(两位男士，两位女士)与我一起上，我们一起教孩子如何整理内务。一、可以让孩子感受到我们的关心;二、可以培养他们的独立生活能力;三、可以给孩子们做个好榜样;四、可以让孩子们感受到集体的温暖、友谊的可贵，学会感恩;五、可让孩子切身体会家长的辛苦与不易。如果大家同意我的想法，请两位男家长和两位女家长报名参加。再次感谢你们的理解和支持[抱拳][抱拳]

213、由一则短信引发的家校合作 213、由一则短信引发的家校合作

信息一发，我把已报名的张家振奶奶的名字写在了微信群。我原以为这样的家校活动是开展不起来，没想到家长们特别积极。张仁宝妈妈第一个发来信息询问并积极报名参加。人在外地打工的王浩爸爸说:“我们在外工作不方便、那就有劳家里的家长们辛苦了。”我说:“精神支持也是支持呀！”接着张宇晨妈妈也报了名。让我感动的还有张俊杰的妈妈，她发了一条这样的短信:刘老师:我们在外有所不便，我已打电话叫张俊杰姨叔下午去参加，你们这建议非常好，也谢谢在家的家长们，辛苦辛苦[调皮]。还有从外地刚赶回来的张翠雨的爸爸也报了名。与此同时，发现问题并留下长段留言的陈晓的爸爸也发来了短信:@西子我们做家长的会全力积极配合支持老师的一切工作  我们家长和老师之间都要互相理解和支持 一切都是为了孩子。

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我一直以为，我们乡村的家长大都溺爱孩子，我没想到大家都会这么积极，内心特别感动，我不再是一个人孤军奋战了，我的背后有那么多高素质而又热心的家长们，我还在担心什么，犹豫什么呢？

说干就干。下午参加活动的家长已招募完毕，我在班群发了条信息:谢谢家长们的支持，下午来上课的家长已够了[呲牙][呲牙]，名单公布如下:

女士:张家振奶奶、王宇晨妈妈、张仁宝妈妈

男土:张翠雨爸爸、张俊杰叔叔

感谢你们[玫瑰][玫瑰][玫瑰][咖啡][咖啡][咖啡]下午两点半教学楼三楼开会安排具体事宜[呲牙][呲牙]，方便的话，每人带个抹布。

信息公布完毕，还有要报名参加活动的家长，后来龚晓华妈妈也参加了我们的活动。

时间过得很快，中午饭点到了，我们班依旧排队就餐，俨然一道亮丽的风景线。

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午饭后，我便回到办公室想下午的活动。突然手机响了，原来是张翠雨的爸爸已经提早到了，在查看寝室有哪些问题，看来真是一个朴实又细心的爸爸，必须点赞！不到两点时，家长们陆陆续续都到了，我们先找总务处为每个寝室要了两张桌子，供学生摆放牙具之类的东西。家长们用带来的抹布细细地擦拭过每一张桌子，再送到各个寝室，同时我们查看了各个寝室所缺少的东西，设计了一下物品该如何摆放，然后我们再次回办公室开了个短会，安排了相关事宜并形成文字发在了班群。

物品归类:

        1、牙具、洗发精、沐浴露摆放在桌子上，整齐划一;

        2、衣服挂放;

        3、鞋子摆放;

        4、被子统一叠成豆腐块;

        5、箱子摆放;

        6、水瓶摆放;

        7、洗衣、叠衣及箱内物品整理;

        8、室内卫生保洁;

        9、毛巾挂哪(待解决);

        10、少晒衣服的顶叉(待解决)

后续问题，请大家发言讨论[呲牙][呲牙]

随后龚晓华妈妈发现了新问题:宿舍没窗帘，洗澡间没有，也不让点蚊香，我今天去宿舍看，白天都好多蚊子，可让孩子放在安全地方点或装个纱门也行。

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短会之后，我陪同家长们来到教室，同学们热烈的鼓掌欢迎并表达了我们的谢谢！我也再次向所有人说明了我们的活动要解决的问题。

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解说完毕，我们一行快快乐乐地奔赴我们的寝室了。按照先前的分工，来到我们各自的工作场地——寝室。把我们认为先前不合理的布局一一按照我们的设计改正过来。我们忙了整整两节课，累并快乐着。

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通过活动，家长们充分理解了老师的辛苦，孩子的难带，同时也认识到了孩子的动手能力太差，以后在家庭教育中要着重培养。孩子们也从活动中理解了大人的不易，虽然只是一些生活小事，要想做好，实属不易。同时感受到了集体的温暖！特别值得一提的是:张翠雨爸爸免费给女生302寝室装上了纱门，活动结束后，张仁宝妈妈和王宇晨妈妈晚上又送来了崭新的顶叉(叉衣服用的)。好事情还没有结束，我查寝回来，远在上海工作的许婧然的妈妈语音和短信留言:各位宝爸，宝妈们晚上好，女生宿舍301的窗帘，纱门和卫生间的门帘你们不用担心了，最近两天我会帮装好的[呲牙]。

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活动虽然结束了，但我相信:爱心的传递、奉献的精神，榜样的力量等等，这些正能量不会随着活动结束。我更愿意相信:这只是一颗小小的火种。星星之火，可以燎原！随着我们家校活动的开展，农村的家校合作，不是不可为，而是大有可为！我认为要让孩子更好的成长，家长也要一同成长！

为了让活动有持续的生命力，我让孩子们在他们的凝视练笔本上记录下了自己的收获，并在今天的作文课上讲评了此次凝视练笔片断，对优秀片断一一做了赏析，启发学生学会观察、记录、思考并留下痕迹，我想这样的源头活水也会有助于孩子阅读和写作能力的提升。

213、由一则短信引发的家校合作
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这样的活动我第一次做，可能有很多方面有待于继续探索、研究、改进、完善。扎根乡土，我愿为乡村教育的改善做一点点力所能及的事。同时也特别感谢乡村班主任工作与发展研究群的李家成教授和热心的群友的帮助和指导！遗憾的是我在女生宿舍指导工作，却错过了男生宿舍本次活动的精彩(未拍下男生宿舍的活动过程。)，下次活动时应考虑全面一点。