体积

1、比较大小

图片比较：右边的 西瓜比较大

在生活和以前的学习中，我们有过很多的比较物体大小的经验。比如：这两支铅笔中，左边一支比较长，是在比较铅笔的长度；比如数学书的封面比练习本的封面大，这是在比较它们的面积。今天比较出西瓜比较大，是在比西瓜的什么呢？

预设：体积

引导：什么是体积呢？

用教具：杯子、苹果和红枣演示，理解体积的意义。

空杯子，可以放苹果吗？（因为杯子里有空间）

杯子里装水，再放苹果，水溢出。（苹果占了水的空间）

比较：放入苹果和放入红枣溢出的水，哪个多一些？

苹果占的空间大一些。

苹果的空间大，就说苹果的体积大。

谁来说说：什么是体积？

引导总结：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

比较沟通：

比较长度---线

比较面积--面

比较体积--立体

2、再比大小。

比较两个西瓜、苹果和红枣的体积，一眼就能看出，那如果两个物体很接近，该怎么比较体积的大小呢？

出示：比较两块橡皮泥的大小

预设1：捏成同样形状的

体积的大小与形状无关

预设2：放入水中（排水法）

预设3：切成同样大小的小立方体。（包含单位的个数）

3、练习：比较两个长方体积木的大小。

若预设3无人说出，可以先完成此练习，启发学生思考此方法。

4、比较硬币体积的大小。

物体的体积与空间的大小有关，与形状无关

比较物体的体积：观察法、排水法、数单位法；

5、比较两个杯子的体积，有什么好方法？

说明：杯子中能装的水的体积，也就是杯子的容积。

出示：两个盒子

体积相同，容积也相同。

揭示：体积相同，容积不一定相同。

6、所有的物体都有体积，也都有容积。

辨析后，出示体积和容积的区别。

7、辨析填空。