清晰地记得，上周五下午，四班的两位妈妈在办公室里说的话:
孩子交给你了，你该打就打。
我当然也忘不了，那位爸爸跟我说的话:
你咋不揍他一顿呢？他(学习)滑得狠，俺可得能上太中一中。
家长们真的很豪爽，话说得也够漂亮。他们对待小孩的管理主要信一个“打”字。但他们却不舍得打，或狠不下心来去打。
且不说有师德，有制度管着，根据我教学24年来的实践来看:没有一个学生，是老师把他打好的。我们学校还是有几个严厉的老师的，他们打学生，不谓不狠，耳掴子，尺棍子都用过，但被打的学生呢，还是涛声依旧。甚至有些学生更糟糕，刚开始只是学弱，被打多了渐渐成於为学渣，甚至直接辍学了。
当然多数家长话说得漂亮，但万一哪个老师不小心打出伤害来，漂亮话就变脸了，到那时老师可能要赔礼道歉，甚至可能受处分。
所以我可以透过这些话，看到部分家长的没有明说的意思:
该打打，但你打要给个理由，打伤了、坏了，总得支付些补偿吧。
家长把小孩往学校一送，该干嘛干嘛，真有正经事做做也无妨，但那些无聊的家长打麻将，玩纸牌，钓鱼遛狗遛鸟喝酒听曲，潇洒得跟神仙似的，最关键的还或多或少地让孩子知道。这就是问题，小孩会怎么想:
我辛辛苦苦学习，您怪得劲哩。
我辛苦考大学干嘛，跟我父母一样不也潇洒似神仙？
小孩一旦有了这样的认识，谁也教不好了。因为他失去了学习的动力。
所以，孩子的教育看起来在学校，但根却在家里。根上不解决，学校教育往往是低效甚至是无效的。
一个学生总是迟到，有多大的原因在班主任、老师身上？
一个学生家庭作业老是敷衍了事，甚至拖拉，老师有多大责任？
一个学生到教室就趴桌子上睡觉，老师叫一次两次，还是执迷不悟，老师需负多大责任？
任性的学生多得是，老师的教育真的不是万能的。
所以家长们在豪爽之外，也想想孩子不学习或不好好学习，有没有自己的原因，自己身上的毛病是否被小孩复制了？可否跟孩子推心置腹地谈谈，商量出一个可以约束双方的规则来改变现状，而不是完全寄希望于老师。
所以校领导们，在督促监督老师们工作之余，可不可以先认真做好自己该做的事，给老师们做一个榜样，给老师们创造一个可以舒心工作的软环境。可不可以和老师们携手面对学生的问题，寻方法找路子，而不是仅仅压担子，摆脸子。
因为，我们很多时候是真的尽力了，我们也无奈。
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