随着我国经济的不断发展和经济结构的持续优化调整，企业间的竞争加剧，各个企业要想保持长期的良性发展，必须不断地在体制上、技术上、尤其是人才培养上进行创新。
企业培训是人才培养最直接，最有效的途径和手段，可以说，培训就是生产力。
然而，目前来看，并非所有的企业培训都能一帆风顺，传统的线下培训更是阻力重重。
比如，一家有500多名员工的中型企业，企业领导为了帮员工提升技能，提高工作效率，每年至少会花费几万到几十万不等，不定期给员工做各类培训。开始的前几次培训，大部分员工都能积极参加，但随后，参加的员工却越来越少，培训效果极不理想。
为什么企业投入大量成本，培训却惨淡收场?这其实是现在传统企业培训所面临的普遍问题。究其原因，无非是：
一、协调难。对于员工众多且分布分散的企业，想要集中进行培训需协调讲师和所有员工的时间和相关场地，这是一件非常困难的事。
二、知识输出方式与员工接收习惯不符。现在公司员工基本以85后，90后为主，他们是和网络一起长大的一代，习惯了互联网、智能手机、AI等，传统线下培训的教授模式已不符合他们日常接受知识的方式与习惯。
投入与收益比的强烈反差，迫使企业不得不开始寻找更为高效、贴合现状的培训方法。
我们也发现，近两年，随着互联网技术的突破，以及直播的普及化，越来越多的企业将直播运用到企业培训体系中以解决现有培训所存在的种种问题。以263企业直播为代表的企业级直播产品，目前，就被越来越多的企业引入到企业培训体系，并被广泛地应用在企业学习中。
对员工来说，直播培训可随时随地使用电脑、手机等在线观看方式，每个人的碎片化时间都能得到充分利用，地铁上、公交上、甚至一杯咖啡的时间也可以学习一个知识点，这样的变化使培训变得更加灵活、主动、参与性也更强，提高了学员学习的积极性;
而直播培训的视频可以生成回放存储在云服务器上，并同步记录视频、PPT、声音，真实还原一场培训的现场场景，错过直播的员工可根据需求随时观看回放，真正满足员工们的碎片化学习需求。
对培训人员来说，直播后台可以为培训提供丰富的数据分析，并通过观看时长、互动频度、调查问卷、在线测试等一系列数据的分析，量化培训效果，对学员学习成果进行考核检验，这样企业就可以根据员工学习情况，制定更有针对化的培训，让企业培训实现良性循环。
对企业来说，直播培训只需一台电脑，一间会议室即可进行，企业不再需要考虑场地等问题，节省了大量经济成本。据估算，采用直播培训的方式进行员工培训，仅仅是传统企业培训成本的三分之一，收获的培训效果却远比传统培训高出数倍。
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