今天又接到了初中班主任老师的电话，接到这个电话的时候我也是。心里咯噔一般，以前接这个电话的时候，觉得可能是又生病了。有一次接到电话的时候是说他。上课在玩，没有认真做作业。但是这次接到电话之后，心里就觉得有点大事不好的感觉。
他可能在告诉我，晚上要辅导一下孩子的数学了，因为。如果这个东西没搞懂的话，初中的数学就基本上废掉了。他中午的时候跟孩子已经讲解过了，但是做上来的题目依旧是一窍不通。
我看到这样的情况，心里也是五味杂陈，说实在话，这几天也一直在帮助博文学习数学。他的数学从小就不好。也就是三年级开始。数学就不好了。后来到了五六年级，英语也不好了。到六年级的时候语文也不好了，初一的时候就什么都不好了。孩子的心理压力也挺大的。
这个时候就感觉他有一点躺平了，也就不太想好好学习了，因为他觉得怎么样努力都没有结果。我知道，我也想想帮他，但是帮着帮着也有点难过，因为真的太难了。感觉计算也不好，公式也带不好，数学思维一点都没有。而且都不会逻辑判断。
所以我觉得孩子的学习真的不容乐观，所以他每次都不愿意做作业，因为根本就不会做，勉强把作业做完之后，又得拿手机近期批改。相当于把作业又重做了一遍，他自己会做的那部分真的很少很少，特别是数学基本上就是不知道有多少错误。
接到老师的电话我就知道了，接下去每天晚上要好好的陪着博文，把数学一点一点的提上来，增强他的自信心，只有这样才能够让他在接下来的学习没有那么惶恐，我也不能够怕麻烦，要尽快把他上课的一些知识点先学一遍，只有这样才能够精准的帮助到他，否则的话他可能在错误的道路上越走越远，所谓恶性循环，会越来越糟。
学习真不是一时不意的事情，而是人生长远的打算。一时学不好没关系，接下来继续好好学，如果不好好学，就很有可能陷入到无妄之灾。
我觉得现在的孩子真的是太不容易，太不像我的孩子上课听不懂，学习学不好，现在还只是初一，其实学习还不是很复杂，相对来说还比较简单，到了初二以后难度加大，就有可能拉开很大的距离，想不到初一就开始拉开了很大的距离，这是我没有想到的。
我感觉自己也有点偷懒，没有全力以赴的去帮助他。只不过他给我的感觉真的是，没有努力，上课在开小差。
作业不会做，每次都搞到很晚。有时候也确实是如此，学习不好，其他方面也好不到哪里去。看着就让人伤心难过，我也不想给他太大的压力，因为没有必要，压力大就更加学不好。但是没有压力，他的学习还是上不来。我每天都在给他补习，但是他似乎没有这个学习的心思，因为真的有太多的问题需要补救。
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