在这次骨干教师培训中，为我们做报告的老师中，有三位都是年逾花甲，近古稀的人。如果他们自己不说，谁都想不到他们有那么大岁数。他们说话风趣幽默、逻辑性强、文明中肯、平易近人，他们性格乐观开朗、善解人意、积极进取，他们的精神面貌春风满面、和蔼可亲、精神抖擞、神清气爽。看到他们，想到了最近微信里常出现的一个词，“优雅地老去”。“优雅地老去”，正如这几位老教授，这正是我期待的模样。
高金英老师，六十八岁。
老有所值 方能优雅
万福老师，不用说，您能看出大约岁数吧？
老有所值 方能优雅
梁捷老师，一九六四年高考。
老有所值 方能优雅
老去，是必然，如何能优雅？个人认为，老有所值，方能优雅。
这三位教授的优雅，缘于他们能继续奉献，能为别人带来精神食粮。说白了，就是他们值钱。
村里有个于老太，今年八十多岁，年轻时也是积极分子，是村里妇女的佼佼者，但是，当时间的长河冲走了从前的荣耀，她却依然停留在原来的光环之下，不再进取。学习如逆水行舟，不进则退，现在，于老太无所事事，还经常倚老卖老，无事生非。昨天对信贷员说我的存折你还没给我，其实哪有什么存折；今天对邻居说我的钱昨天落在你家了，其实她哪里去过邻居家；后天对村里他人说我的存折放你那里了，其实守财奴的她信得过一个非亲非故的人，说了谁信啊？时不时撒泼耍赖，动不动骂天骂地。每次闹事，家里人也都拿她没办法，只能跟人家解释，“她说的话，你就当狗放屁，别跟他一般见识。”
对这样一个八十多岁的人，大家打不得，骂不得，只能把她当空气，不理不睬。她走到哪都没人理。
尊老爱幼是我国的传统文化，只要你没有超过大家对你价值认同的底线，起码的尊重还是会得到的。
如果一个人一生不学无术、碌碌无为，即使老了，增长的除了年龄，什么也没有。但是却怡然自得，这个人存在的价值连自己都不认可，怎么会得到别人的尊重？
如果我们奉献了社会，体现出了自己存在的价值，那么，即使生命老去，却也是优雅的。
我们今天，千里迢迢来此充电，不就是为了能更好地服务于教学工作吗？我们的付出，是有价值的，那么，在老去的时光中，我们不正是走在优雅的路上吗？
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