对比变化：课程内容独立，学业质量新增，核心素养内涵、教学研究与教师培训。
1.1课程性质的两大变化
1..1.1语文课程定义的变化
性质：新增“国家通用”四个字。
在定义上有了什么变化？
国家通用语文文字：普通话和规范汉字
书同文，车同轨，统一度量衡
语言文字的重要价值：
语言是思想的界限
语言也是家国的界限
儒释道合一：苏轼
整体思维、辩证思维、直觉思维。
清代段玉裁：说文解字
2.义教语文课程目标的修订
是核心素养导向的课程改革
星星不去追求太阳的唯一和灿烂，才给黑夜带来了光明和温暖。这个世界上没有平凡的世界，只有平庸的人。
语文实践活动 真实的语言运用情境 综合体现
文化自信 语言运用 思维能力 审美创造
语感的培养 语理的体悟 语境的体会
老师是最好的审美
网友评论