都说书籍是作者与读者心灵的桥梁，但读者有时若是不明白作者想表达的寓意，我就会联想到一些别的问题，比如作者知道了可能会感叹读者的阅读理解能力差什么的。
若是在阅读书籍之时，作者能够坐在一旁与读者一同分享心得的话，这些问题就能够不费吹灰之力地用一个问号解决了吧？
此时此刻，一位头发有些凌乱，身着深色和服外加一件黑色羽织，脚踏着一双木屐的人，那人看上去文质彬彬的，就站在我身旁。这使我很疑惑。
“请问，您是…”
“称呼的话，‘芥川’就行了”，只见他一手托着下巴，做出一副若有所思的样子发了话。很耳熟的一个姓，突然意识到什么的我斗胆发问：“ 您是芥川龙之介先生吗？”
很快，我就得到了肯定的回答。激动的情绪溢于言表，于是就开始了口若悬河，一字一字串连成的句子如同决堤的洪水从我的嘴里滔滔不绝地涌出来，“芥川老师，您知道吗，我非常喜欢您的作品，是您忠实的小读者！我还有一些问题想请教您呢，请问您笔下的《芋粥》为了絮说‘物以稀为贵’的道理么？《罗生门》中的“阒”字意思是什么呢……”这天，我与芥川老师交流了许久，包括老师与他的友、同门、师长等之间的故事。
可惜快乐的时间总是很短暂，芥川老师合上了书向我告了别，于是他的身影和声音都变得模糊起来，我想伸手挽留却没有力气抬起手来，手臂也只是依旧无力地垂着，想是应该一副很滞笨的样子吧。依稀只能看到最后留给我的那一个微笑，只是老师不会再来为我讲解这个笑的含义了。
这需要我自己去理解，去体会，去感受。
我望着芥川老师一点一点消逝的身影，在那一瞬间我才恍悟了，这一切只是我的幻想罢了。前人给后人留下的，是他们为文学做出的贡献，是我们需要通过文字去深入理解的，去体会感受的。
来自上个世纪的芥川先生是为了让我明白这个道理而来到此处的吗？这又需要我自己去理解了。
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