从小我喜欢看书，尤其是科普类和故事类，经常因为看书而耽误事，我的父亲为此也撕过好几本。虽然我喜欢读书，但不喜欢写。我的母亲经常劝诫我“不动笔墨不读书”，但我从来没有听过。因为，我觉得，读书就是汲取一些知识而已，和动笔有什么关系呢？因为我读的书多，小学时候我的知识量非常大，时常得到老师的表扬，我也因此得意洋洋。
后来，我开始接触了电子游戏和网络小说，那些经典著作就相对显得枯燥了，也就很少碰过。于是我的阅读量就慢慢被别人赶超了，得到老师的认可也少了，并且我对文学并不感兴趣，反而对数学、科学情有独钟，于是就不在在意语文了。还有一个就是我的字写得很烂，经常被语文老师批评，慢慢地就对语文老师畏惧了，恶其余胥，也就对语文畏惧了。
上了初中，我们初中的语文老师讲的简直可以说差劲。同学纪律很差，老师一到我们吵吵的时候就气的不讲了，转而拿着“戒尺”去惩罚那些得瑟的出头鸟们。而我就是一个经常被敲打的出头鸟，语文有不会，于是老师一到出成绩的时候就把我当作反面教材教育同学们。久而久之，我也就不在乎了，上课闹的更欢了。就这样，陷入了一个恶性循环，我也彻底丧失了对语文的兴趣，一上语文课就是得过且过，尤其是在中考前公然在语文课上做物理数学。而语文老师也把我当成了一枚弃子。
上了高一，我的语文老师是个刚刚考上教师资格的大学毕业生，刚开始我挺怀疑她的教学水平的。怀疑归怀疑，这样不能改变我那悲壮的语文成绩。
然而我错了。
也许是新老师一贯对自己的学生负责。她第一次单独找我是第一次月考结束，总成绩二十来名，语文全班倒数第三。她得知了我对语文的态度后很惊讶，非常严肃地告诉我语文的重要性，看着她眼中的严肃和认真，我点了点头。那是我第一次认真上语文课。老师是第一次教高中生，在她分析了我们班的情况后决定了先给我们串串基础知识。这对像我这样的人来说简直就是天降甘露。在她的帮助下，我重燃起了对语文的希望。期末考试我也没让老师失望，从倒数到了中等名次，这是一个非常显著的提升，我也非常高兴。可惜我的重点仍旧是数物化生，我想，如果我多拿出一些时间学语文的话，我进步或许更显著。
但是最近上网课，我语文课却没怎么听过，我似乎又回到了过去对语文莫不在乎的日子了。这让我有些恐慌，我有些害怕再次失去对语文的兴趣，也害怕让第一个让我重燃起希望的老师失望。或许我真的应该收心了。
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