孩子对待学习的态度，应该是怎么样的呢？当遇到了问题，家长可以鼓励“你已经很厉害了，先停下来，好好想一想，再继续吧”。有时候，刚开始很容易，势如破竹；半路上碰到了难题，就开始抱怨。对待学习的态度，是自己的，别人给予不了。别人夸你学得好，你就加把劲学；别人说你学得弱，你就开始摒弃了。那该用的时候，问题是不会躲着你走的。学习是长久的，不间断的，自己的事情。如果思考之后不能解决问题，是需要学习并锻炼方法的时候，和脾气有什么关系，为什么要动用情绪呢。停下来想一想，不仅是给孩子思考空间，更是在保持耐心。
遇到问题，不要忧虑，做好解决的打算。有时候，会觉得难，直接放弃，等着老师讲。问家长次数多了，也会厌倦。老师该讲的，都已经讲完了；在应用的过程中，脱离了关键点，就只能应对皮毛。此时，并不是没学到。掌握了关键，剩下的就会很轻松。那学习的关键是什么呢？针对不同的问题，都会有对应的结果。问题和结果之间的转变，是有方法的条件和环境的。很多时候，老师教了方法，当时还会；当课后做的时候，就容易出错或直接忘记了。家长会说“脑子就不会转弯”，在改变的时候，只记住方法，想获得直接的结果，而不想在实践中探索。
保持文明礼仪，培养良好品德，掌握有利的方法。看起来很艰苦，学起来却有趣。能吃苦，不怕失败，坚持到底。有的孩子，经不起挫折；一不满意，就开始哭闹；家长经不起折腾，就马上顺服了。有所限制，是为了培养孩子的规矩。有规矩，内心才有方法。上课不听老师的规矩，遇事怎么能有方法。没有方法，解决不了问题，就会表现情绪。此时，再去管理情绪，就是舍本逐末了。看起来，学习的态度，就是学习本身的事上，去规范和调整。并不是说，什么事一帆风顺，都是好事。要看情况，如果对将来有利，就算是有曲折，多花费点精力，腾出点时间，那又何妨呢。
家长在给孩子学习，创造条件的时候，不管遇到多大的困难，都有无比的决心。家庭中，陪伴孩子做一些小事。比如，洒扫，应对等。如此，养成好的习惯。和其他人都可以畅快沟通，和老师也能达成共识。沟通是学习的桥梁，专注于事，情绪就不会随意。学习看起来是简单，其实，是和其他方面有关联的。比如，人际交往好，就喜欢和同学在一起，就能享受课堂的氛围。如果表达互动能力强，就喜欢回答老师的问题；勤于思考，乐于帮助别人。有责任心，答应老师的事情，就要按时完成。家庭中，这些能力在小事上，都会体现出来的。
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