从2017年8月20日第一次遇到你们，直到今天—2018年3月30日，我们认识已有八个月之久。还依稀记得刚见到你们时，我的忐忑与欣喜，也仍旧记得这八个月以来，你们一次次带给我的惊喜与感动。今天是本学期的第一次家长会，当我耐心送走最后一名家长，回到家中，抱起等我下班回家的孩子，静静坐下来看着孩子在我面前安静地玩耍时，我的内心是极不平静的。
自从本学期开学以来，因为身体的原因，总会觉得很多事情力不从心，不管是工作上还是生活上。很多次一整天下来，犹如做梦一般的感觉。可看看班里的你们，和家里的娃娃，我想我还能继续斗志昂扬地完成自己所有的使命。最近每当听到任课老师反映回来的信息，关于你们的各种不乖，不配合，我的内心总会一紧：是我的原因，这段时间疏于管理？还是从一开始我就做错了？我的孩子们，是你们真的变了吗？我想是我没有引导好你们，才会导致你们现在这种状态吗？不愿意配合老师，总是埋头，不愿意合作...."2班的孩子们不懂礼貌...2班的孩子们有点自私...2班的孩子成熟得早，想法太奇特..."而我最不愿意承认的就是别人口中所说的“你太惯孩子们了，你没有原则地在纵容他们放肆。”
我一直在反思我的所谓的班主任管理方式。这也让我想到了最近身边的一个例子。年轻的班主任李老师热爱自己的班级，爱自己这一波学生，每天都能被孩子们身上的闪光点感动到，记录着与孩子们的点点滴滴，享受这忙碌充实却感动的生活。从她的身上我看到了几年前自己的影子，也这样喜欢被刚刚赋予的教师这个角色，也一样被孩子们感动着，生活中除了新婚的甜蜜，就是工作的热情。直到有一天无意听到这样的评价“李老师对学生们太好了，成天一个乖一个乖的，这样不行，孩子们不知道天高地厚。”我诧异了，我很能理解这位老师这样说的话，当然我更能理解李老师的做法，因为曾经的我就是那样。可能也是性格的原因，我愿意和孩子们成为朋友，我总觉得教师的角色不能再是靠着威严而“逼”着学生去学习，总理想化地想陪着他们，就这么一路引导着他们，他们可以开心满足地每天进步一点点，不管是成绩也好，还是做人方面。
可是亲爱的孩子们，也总会有那么几次，作为朋友，我也很无奈地看到你们没有我想象中的美好。你们会不按常理出牌，会惹怒老师，会不好好写作业，会上课状态不好......多少次，我怀疑自己，我也曾推心置腹对你们讲过“不要让老师一颗热热的心最后变得冷冷的。”
儿子刚过两岁生日没多久，每天我都试着用有效率的办法在学校把该处理要处理的事情搞定，然后开开心心毫无负担地回家陪孩子，路上为孩子买上一点好吃的水果，享受每天开门时孩子稚嫩的那一声“妈妈~”每天静静地看着孩子在自己的枕边甜甜地入睡，脑海中总会再回想一遍班里的你们，想到第二天将又会是元气满满的一天，直到自己也甜甜入睡。总觉得自己没有很好地在对待两岁孩子和对待十几岁你们之间进行成功地切换，总是会在看到儿子稚嫩地手舞足蹈跳舞时，想到十年后的他也会成为现在的你们的模样。也总是会在看到你们时，想象着十年前你们的可爱儿童模样。
儿子 愿你健康成长
幸福的生活也就是如此吧！可以有喜欢的工作，热爱的学生还有乖巧的孩子。虽然刚刚坐下写这篇文章时，我的心情是失落的。可写到现在，我确认我是幸福的。所有面临的棘手问题，我一定都可以一一化解。就像之前看到的一句话：你不应该规划孩子的一生，也没法规划，你能做的，无非是诚心诚意地关注他，然后在他真正喜欢或者擅长的事情上，我们站高两三级台阶，给孩子一些引导，并给予他支持。愿在教育我自己的孩子和班里的孩子的道路上，我可以做到。学为人师，行为世范。愿作为教师的我，并没有关上任何一个孩子人生中任何一扇可能的门。
美好的春天 孩子们 愿你们永远笑靥如花
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