在学习《数字时代的学与教》中最令我印象深刻的是情境式教学。“情景式教学”是一种以真实或虚构的情境为基础，将学生置于具体的场景中，通过模拟和体验的方式促进学生的学习和发展的教学模式。关于如何设计属于体育的情境式教学我产生了如下思考：情境设计是利用一定的生活情境和模拟的情境来进行教学的一种教学方式，实质是优化的、促使学生能动地活动于教学中的环境，其主要目的在于充分调动学生的积极性，启发学生的想象力，以利于提高教学效果，情境的创设是基于“教-学-练-评一致性”，情境创设牢牢把握学习目标和学情，让情境创设真正的为有效体育课堂服务，而不是为了情境而情境。
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