【四班】刻意练习Day16

【四班】刻意练习Day16

401 荣慧 刻意练习Day16

【刻意练习】

显然，他一下对这种糖产生了浓厚的兴趣，我记得他一开始吃跳跳糖的情景，他先小心的拿出一点跳跳糖放到嘴里，然后，舌头整个口腔内都被小小的跳跳糖所占据，噼里啪啦噼里啪啦，嘴里好似在爆炸，他瞪大眼睛，一下想开了大嘴，然后又闭上了嘴巴，好像含着一个到处乱窜的小鬼就要跳出来的感觉，有了第一次的经历，他感觉这糖还挺有意思，他高兴的迫切的把剩余的糖放到嘴里，急切的去体验其中的乐趣。

【对比思考】

没有原文的形象和感染力。

  原文:

显然他一下子就喜欢上了这种饮料，并且将这种饮料叫作“酒”。

我记得他第一次喝可乐时的情景，他先是慢慢地喝，接着越来越快，喝完后他将奶瓶放在那张小桌子上，身体在小桌子后面坐了下来，他有些发呆地看着我，显然可乐所含的气体在捣乱了，使他的胃里出现了十分古怪的感受。接着他打了一个嗝，一股气体从他嘴里涌出，他被自己的嗝弄得目瞪口呆，他不知道发生了什么，睁圆了眼睛惊奇地看着我，然后他脑袋一抖，又打了一个嗝，他更加惊奇了，开始伸手去摸自己的胸口，这一次他的胸口也跟着一抖，他打出了第三个嗝。他开始慌张起来，他可能觉得自己的嘴像是枪口一样，嗝从里面出来时，就像是子弹从那地方射出去。他站起来，仿佛要逃离这个地方，仿佛嗝就是从这地方钻出来的，可是等他走到一旁后，又是脑袋一抖，打出了第四个嗝。他发现嗝在紧追着他，他开始害怕了，嘴巴出现了哭泣前的扭动。

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【分析】什么是可乐？一篇对于孩子小时候喝可乐的场景描绘，其中不仅仅有神情描写，发呆、睁圆了眼睛、惊奇、害怕、嘴巴扭动。还有动词描写：一抖、摸、打、走等，而且，也不缺修辞手法，有排比，有比喻。

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