实验敏感期

4岁以后出现

特别喜欢拆东西--拆下来，放回去。放不回去~

想知道一个东西的原理是什么~有个白盒和黑盒的概念。白盒就是你知道盒子里到底是怎么运作的，如何呈现的，流程，概念，原理等。黑盒就是你直接用，不知道中间是怎么回事儿。

孩子在这个阶段，会喜欢研究白盒，想知道一个事物的运作原理是什么，到底是怎么回事。其实这是孩子在探索起源的阶段。我们应该很好的保护到孩子的这种好奇和热情，满足到孩子的十万个为什么。

那么，当孩子有强烈的好奇心，问道我们为什么的时候，作为家长应该怎样引导孩子呢？

一，我们不能敷衍孩子

不能简单的回应孩子，好，回头一起查；或者说，这个嘛，妈妈也不知道，别问了~如果是这样敷衍孩子可能会让孩子的热情受挫，不再愿意探索世界了。

二，带领孩子研究起源

多对比，多方面思考

•研究一个现象skw模型  see know wonder

看到蝴蝶飞了，蝴蝶有翅膀 是否蝴蝶是因为有翅膀才飞

鸡有翅膀，鸭子有翅膀，能飞吗

没有翅膀，就一定不能飞吗？

叶子，气球

鸟会飞，鸡为什么不能飞

查资料，鸟的骨头，羽毛的概念，飞机如何起飞

做实验的好处在于变量影响结果

•记录并且整理：整理思维，设想，预想，找变量，记录，整理，归纳，总结，分析，又改变变量，再尝试

•做实验，找变量

比如，我们做胶泥

白胶水，剃须泡沫，硼酸

这个实验中有3个变量，孩子在做实验的过程中可以发现，无论是

对照组的概念

每一个变化对于后来的影响，变化，如果想要达到一个什么样的点

厨艺课其实也是实验敏感期需要多多尝试的

比如，做饼干，面粉，鸡蛋，糖，黄油