周末闲暇之时，整理书籍无意中翻到了去年刚当班主任时买的书—《做一个会“偷懒”的班主任》。回想当初买这本书是被书名所吸引，心想“偷懒”这个贬义词怎么会被作者用作书名呢？根据我这一年来作为班主任的经验，我很清楚班主任工作不是一份轻松的活，如何偷懒呢？怀着好奇心，我打开了这本书。
书的第一页是朱永新教授写得名为“其实没有秘诀”的序言，的确，干任何工作偷懒是不会干出好成绩的，而书中提到的偷懒就是掌握管理班级的方法与技巧，学会用脑子来管理学生。这一点我在过去一年的班主任教学工作中深有体会。刚接任班主任，我就是用一股蛮劲来工作的，事事操心，天天把自己自己搞的很累；但是后来随着工作的深入与了解，我也慢慢学会了一些管理班级的巧方法。我觉得不仅仅是班主任工作，任何工作都是勤奋加技巧才能达到事半功倍的效果。
在这本书里面，让我印象最为深刻的一章内容就是，要绝对相信孩子。“发生了事情，我们不要包办，一切不妨推给孩子，问孩子们怎么办，问她们有什么想法。这是让学生能干的最好方法。”这是书中给我启发的一句话。的确，现在很多成人都认为一个小学生会做什么事情，很多事情都是大人、老师帮着学生做的。其实，孩子能力的培养往往被大人们所忽略。据我了解，很多家长认为孩子还太小，很多事情先帮着他们做，认为等到孩子大一些再好好锻炼他们的能力。其实这样往往忽略了孩子的能力，有些小事不妨放手，相信他们，让他们试着做一些力所能及的事、甚至是有些难度的事情，让他们学会思考，学会通过动脑解决问题，作为老师、家长可以适当的给予他们帮助和指导。我认为，我们要更多的相信他们，放开手给孩子学会成长的机会。
读万卷书，行万里路。在实践的过程中，我们也应该稍微停下来，适当地给自己充一下电，这样我们接下来的旅程才会更精彩。
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