《剪剪粘粘画画》的教学反思

这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动。初步认识及掌握剪纸，通过拼一拼、粘一粘大胆创作，是很典型的“学与玩”的结合课。我在教学中从激发学生对本课的浓厚兴趣入手，通过欣赏培养学生的观察感知、审美能力；通过欣赏体验，感受剪纸、粘贴和绘画艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的保护小动物意识及与人合作的意识。

　　为了能让孩子们能充分运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。我先让学生欣赏了一幅事先准备好的绘本，让学生分析作品与平时的我们作品有什么不同，让学生明白原来一幅画不仅可以画，还可以贴、可以贴完再画。欣赏艺术家的作品对学生也是一种鼓励。在步骤上我运用奖励作品的方法让学生总结，效果非常好，学生注意力集中，举手踊跃。从整节学生的课堂反应来看，效果不错。

简单讲解：利用剪刀剪大小不一样的爱心，拚成喜爱的小动物。投入绘本如下：

图片发自简书A|pp

刚开始她有点懵，后来经老师帮助，很短时间内完成了两个，并给小狗狗穿上了花衣裳，眼珠是用铅笔涂的。

《剪剪粘粘画画》的教学反思 李烁把卡通人员画眼睛的方法用在了小狗狗的身上，加了长长的睫毛，这种画法自学会以来一直很骄傲，说是姐姐教的，很可爱，颜色也丰富。 《剪剪粘粘画画》的教学反思 他绘画在班里算是突出的，动手能力不那么强，不过这次却完成的非常好。 《剪剪粘粘画画》的教学反思 她说绘本中小狗狗的耳朵太大，不像狗耳朵而像兔耳朵，所以她说她做的是胖胖的兔子。 《剪剪粘粘画画》的教学反思 他学着李烁画眼睛的方法，给小狗狗画了比较特别的眼珠，观察比较细致，没忘小狗狗的尾巴。 《剪剪粘粘画画》的教学反思 她给小狗狗加了胡子，变成了老狗狗。 《剪剪粘粘画画》的教学反思 她很一直努力地在做，之前三个都没成功，浪费了好多的卡纸，有点小难过，对小朋友很友好，也很真诚，别的小朋友卡纸不够了，她都主动把自己的卡纸送给别人，后来在老师的指点下，终于做出来了，高兴得不得了。 《剪剪粘粘画画》的教学反思 耳朵粘反了，似乎并不影响效果，还是很可爱。 《剪剪粘粘画画》的教学反思 因为未剪出自己满意的爱心形状来还哭了一鼻子，但她并没有许诺，而是在老师的帮助下，积极地去完成，后来还有了自己的小创意，剪了好多的小爱心，给小狗狗的衣服点缀得很漂亮。 《剪剪粘粘画画》的教学反思 他用时最长，完全是自己独立完成的，并给小狗狗戴上了帽子和围巾，没有如绘本一样用爱心做嘴巴，而是用笔画出来，涂了红脸蛋，显得格外温暖和喜悦。整体颜色搭配得当，非常完整的一幅手工作品。 《剪剪粘粘画画》的教学反思

她对自己极没有信心，好半天不知道怎么做，拿着卡纸不敢下手。在老师的一再鼓励和帮助下，终于完成了。对她是来说这次是极大的突破了。

《剪剪粘粘画画》的教学反思 手工课每周三节，事先都是我先准备好绘本，在多媒体上放出来，在堂上对做法、用料、色彩等简单的介绍和指导。尽量让孩子们自己去完成。剪爱心看似很简单，但真正让他们做起来并不那么简单，对折卡纸，画半个心型，然后用剪刀来剪，大大小的爱心对他们着实是不小的考验。这样的课40分钟不够，往往后延后10分钟左右，有的孩子完全沉浸在其中，完全忘记下课的事。经过两个月的训练，孩子们很喜欢，而且有的回到家还自己弄个小猪，小鸡什么的，动手能力明显增强。