一位外地的九年级家长焦急的咨询我，说孩子做题慢，做过的题还是错我的答复如下，其他家长也可以借鉴。
孩子做题慢或者出错，问题主要以下几个：
1、头脑中，解题模式比较少，遇到问题需要自己全方位的组装知识，导致时间不够，很多同学，直接提取模型，对好入座，解决问题速度明显快过其他人。比如您说的二次函数问题，经常和最值问题联合其他，这里如果将军饮马模型不熟悉，解决问题就会很慢；还有求解析式等基础问题，如果常常用一般式，说明解析式的模型需要深入研究一下，还有这部分容易和相似全等结合，如果不熟悉三角形边的比的关系，尤其是直角三角形问题，那速度绝对上不去，或者讨论的不全面。我的意见是总结和思考，研究模型，而不是刷题，更不能背诵题目，把题目做完之后，自己在心中总结一下，看看用到了哪些模型或者知识点。
2、做过的题目，是拿来总结的，尤其是做错的题目，我反复强调的错题本，对提高孩子的数学能力，很有帮助，动态更新对孩子有帮助，如果做得细致一点，可以给题目增加标志，比如错了2次，3次的题目，然后自我总结，问题到底在什么地方呢？
3、计算问题：
口算大法，我不断的强调，到了初三，或者高中，这个能力就显现出巨大的优势了，有时候一定要根据规律直接抓关键，传统的笔算，只能增加出错的机会，降低速度，尤其是二次三项式的问题，二次函数的很多计算都是二次三项式的问题。直接求出三个系数。因式分解和恒等变形，最好多动手练练，有时候看到的问题是A，其实原因是B，速度上不去和十字相乘一定有关系。
4、对孩子要多鼓励。
孩子面临的压力是很大的，多鼓励是关键，孩子不会因为我们的压力而提高，但却会因为我们的关爱而发奋图强，初中的课程，没有太难的，孩子的智商是正常的，一定可以搞定。领着孩子走下去，我反复说，牵着蜗牛去散步，就要推动孩子的时间管理能力，自己的时间自己管理。同时父母自己也要做好时间管理，时间管理不好的父母，孩子时间管理一定不好。
5、补漏知识点。
在解决问题的时候，家长要了解孩子到底哪里没弄明白，帮助孩子弄明白哪个地方没有学会，及时的把知识补上，其实这样也亲近了孩子，这里不要着急，很多时候，不是孩子不能放下，是父母不能放下，你能放下，孩子就能放下，是我们太追求完美了。只要基础弄扎实了，模型掌握好了，计算的方法正确了，分数，就不用管它了，想低，都难。
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