赢在学习，胜在改变

“心在一艺，其艺必工，一心在一职，其职必举”。教师的专业化成长不是一蹴而就的，而是一个不停地实践，不停地阅读，不停地思考，不停地写作的过程。

听完刘祥老师的《用文字码出生命的高度》，我的内心久久不能平静，感慨于自己狭隘的教育认知，思索着这一路的盲目和随性。

教育写作，不仅是写，更多地是思考，要不停地思考我们的教育行为是否遵循了教育教学规律，是否顺应了学生的成长规律，是否考量了学生终身成长的意义？而这些追问思考的背后，更多的是要我们有足够高的教育视野，足够大的教育情怀。需要我们不断的带着问题走向专业化阅读，再带着专业意识去实践，去反思，去探索，继而去修正我们的教育行为。这样带有研究性的，目的性的写作，才能保存下我们创造的所有精彩，使其成为我们健康成长的养分和动力。

教育写作，不只是写下我的所见所闻所读所想，还需要我们跳出自我的小圈子，学会换位思考，多方位，多角度，由浅入深，由表及里地思考问题的本质。多读多思多实践，不盲目跟风，不人云亦云，顺应教育本质，立足于当下的教育问题，解疑问难，打破沙锅问到底，才能积累深厚沉淀，提升自身的专业化成长。

赢在学习，胜在改变

教育写作，更是在用灵魂体验生活。为了理想的教育，我们要始终保持一种昂扬向上的姿态，用心地去生活，用心地去感受学生成长的点滴进步。用写作创造生活，用生活成就写作！这样，在追求真善美的路上，在自我救赎的路上，在求知明理的路上，我们码出的每一个文字，才带有我们生命的印迹。

总之，教育写作是一种生命的修行，是自我反省的过程，是发现问题的过程，是学习的过程，是修心的过程，是提升的过程。赢在学习，胜在改变！在写作中慢慢读懂自己，进而修正思想，修正心态，增长见识，提升格局，看到更美好的风景，遇见更美好的自己。