假如全国这样，一年级读《论语》，二年级读《大学》《中庸》《老子》，三年级四年级读《孟子》，五年级读《易经》，六年级读《诗经》。把这几本书随着年龄的成长，一部一部地熟读熟背，请问这个孩子还要你教语文课吗？这个孩子到初中高中还要有语文课吗？我看连老师都不敢教了。这个孩子还不会读历史、地理吗？这样的孩子不会读科普读物吗？读了科普读物的孩子，他的数理科还要担心吗？
读经不仅是语文程度增长，在13岁之前读经，同时能够促进脑神经的发展，脑神经发展起来，将来就可以供思考所用。读经虽然表面上看起来是记忆的训练，但老天就让我们人类利用记忆的训练来刺激脑神经的发展，而这些发展良好的脑神经系统，等这个人年纪长大了，需要思考和理解了，就可以供思考和理解来用。就好像我们先开很多高速公路，将来就可以供跑汽车用。算数学物理化学就是在跑汽车，背诵记忆的时候就是在建高速公路。请问你是先跑汽车呢，还是先建高速公路？又请问是跑汽车跑出高速公路呢，还是建高速公路后自然可以跑汽车？所以各位，千万不要再反对记忆的教育，千万不要再咒骂记忆的教育了。
——王财贵教授
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