职能与任务细则

心理健康指导中心职能与任务细则

1.结合《中小学心理健康教育指导纲要（2012）》和省市县相关部门文件精神，制定心理健康指导中心工作规划，落实分工，定期总结。（具体内容：1.学习纲要；2.收集文件及落实反馈；3.制定规划；4.定期总结。）（相关部门及成果体现：省市县教研室，市保健站县青少年活动中心，共青团省市县委。成果体现：1.学习心得体会，2.每学期＜年＞规划，3.每学期总结，4.文件及落实情况总结。）

2.组织上好心理健康课，指导心理教研，引导和帮助学生树立心理健康意识。（具体内容：1.设计学案及PPT，2.印制学案，3.每周教研及记录，4.优质课展示。）（有关部门及成果体现：教研室。目前教材自主创新，新华书店订大象出版社、北师大出版社七八九全教材。成果体现：1.教研室每年优质课评比，不定期微课、校园心理剧、论文评比等，2.教研记录，学案等）

3.面向全体师生家长开设心理辅导服务，针对普遍问题，开展团体心理辅导，问题严重的师生及时上报学校并转介，利用社会资源和相关机构，做好危机干预工作。（具体内容：1.心理辅导值班一卫生、记录台帐、活动记录，2.团体辅导计划与实施，3.个体辅导案例，4，转介医院及机构，5.心理危机干预方案）（相关部门及成果体现：1.市保健站一县青少年活动中心→案例、社团、活动等评比，2022年已结束；2.团市委青翼家园活动；3.青少年活动中心新老师活动，4.青少年活动中心定期上报辅导人数。）

4.定期开展学生心理健康普查，建立学生心理健康档案，对重点学生进行回访和跟踪辅导。（具体内容：1.对新生开展心理健康普查，填心理健康成长信息表，用SCL 一90等；2.对特殊情况学生进行跟踪辅导＜团体＋个体＞。）（相关部门及成果体现：1.学生心理健康成长信息表→青少年活动中心＆安全办，2.跟踪记录及案例报告）

5.开展学生心理讲座，宣传普及心理知识和调适技巧。（具体内容：1.每学期进行一次专题心理讲座，2.考前心理辅导，3.青少年活动中心的讲座组织师生或家长观看。）（相关部门及成果体现：1.青少年活动中心→活动总结，展版展示，2.讲座PPT或讲义，3.考前心理辅导相关材料）

6.开展各种校园心理文化活动，营造健康校园心理文化氛围。（具体内容：1.525心理健康日活动；2.双10心理健康日活动。）（相关部门及成果体现：1.大屏幕宣传→办公室，2.展板展示，宣传材料发放，3.公众号报道总结。）

7.组织心理教师培训，开展各级各类课题研究，不断提高心理辅导专业水平。（具体内容：1.组织参加心理培训，收集整理结果证明，2.积极参与课题研究，3.心理辅导水平培训相关讲座）（相关部门及成果体现：1.省教研室每年一次的培训，有学时证书，2.参加心理咨询师培训，获相关证书，3.课题申报成功的材料）

8.组织对全体任课教师的培训，将适合学生特点的心理健康教育内容渗透到日常教育教学活动中。（具体内容：1.提供或组织教育心理学等相关学习资源，2.一学期召开一次相关培训，）（相关部门及成果体现：1.结合科研处→收集学习体会或证书，2.讲座PPT，讲义，视频，总结等）

9.组织对班主任心理培训，提升识别及帮助解决心理及学习上遇到问题的能力。（具体内容：1.每学期一次相关培训，2.通过班级心理委员及时关注学生心理动向）（相关部门及成果体现：1.结合科研处→心理主题班会课或心理健康知识培训，2.心理委员手册）

10.加强对家长家庭教育的指导，掌握青少年心理发展规律，提升家长亲子沟通能力，推动家校社协同育人。（具体内容：1.参与录制微课；2.推送公众号信息；3.引导读书学习；4.提供心理辅导。）（相关部门及成果：1.家长网校直播课堂→政教处；2.家长共读营；3.家教优质课、案例评选→关工委）

11.及时收集整理心理健康工作相关档案，通过多种渠道宣传和扩大影响。（具体内容：1.每项工作及时图文总结，存电子版，发公众号；2.整理打印装档插签）（相关部门及成果：1.文明创建文件→办公室；2.微信公众号；3.心理小报；4.尝试投稿）