可不可以Ⅰ（五维突破第四维度）

        “以知识点为主的考核标准，以知识记忆本身为教材核心的现实，正在眼皮底下赤裸裸的进行着。”原来，我们都不会从思辨中学习；原来，我们都忽略了教育的本源；原来，我们不懂教育；原来，我们都缺少教育者的情怀。

                                                        2019.01.22

慕课（Mooc）的认识

     

可不可以Ⅰ（五维突破第四维度）

        慕课，即大规模在线开放课程。关键词:Massive（大规模）、Open（开放）、Online（在线）、Course（课程）。它是互联网+教育的产物。其实我是从这本书中第一次认识慕课。之前我完全没有听过这个词。当我从书中看到这个词的时候，发现慕课早已经经历过捧和摔的时期。作者这样说:这一举一摔，让很多人迷糊了。其实，我们太容易绕回原点，而忽视了正在一线开展起来的点滴变革，忽视了学生们在新的环境下正在生成的学习转变。

        这样的变革，才刚有点苗头，就被扼杀了。面对变革，我们总是极端的:非好即坏。貌似教育正在被社会，被专家牵着鼻子走。教育正在慢慢失真，它完全忽视了个体差异性和多样性，它的考核标准就是成绩，成绩，成绩。是的，这是教育的悲哀。

课程的选择和重构

        每一个教师或许可能重新意识到自己其实有更大的能力，也有更大的责任去影响更多的人。

        我们可不可以“逆向招生”？我们可不可以把课程形态“逆向混合”？我们可不可以把课程设置的多样化？真切而又深入地追求真善美？

可不可以Ⅰ（五维突破第四维度）