《如何培养孩子的社会能力》读书笔记

《如何培养孩子的社会能力》读书笔记

      这本书里讲的是孩子的人际认知，通俗地讲就是社会能力，主要指解决冲突的能力和跟人相处的技巧。

父母想要纠正孩子的错误，应该表达自己的感受，像是“你这样做让我很伤心”，而不是单纯地指责孩子。

孩子之所以做出不好的行为，比如打人、不听管教、撒泼耍无赖，其实是因为，他们没办法通过思考来解决问题。

于是，他们用不好的行为来宣泄情绪，引起别人的注意

作者告诉我们，碰到问题，别忙着责怪孩子。问题的重点，也许不在于孩子犯了什么错，而是大人和孩子关注的并不是同一个问题。

这本书里有个例子：老师告诉妈妈，孩子在幼儿园抢玩具。一般妈妈会先跟孩子说，要学会分享，要团结友爱，不管怎么说，抢玩具总归是不对的。

就跟很多明事理的父母一样，她先看到了孩子做得不够完善的地方，并且急于把重要的美德灌输给孩子，也就是我们听得耳朵都要起茧子的名言：“我是为你好”。

但是其实这件事是有原因的，比如可能是孩子先把玩具借给了小伙伴，但小伙伴不肯还给他，他就用蛮力抢回来了。

所以仔细想想，妈妈关注的问题并不是这件事情最主要的原因，也不是孩子最在乎的事。

站在孩子的位置思考一下，他觉得：我已经把玩具借给小伙伴了，这就是分享了。问题的重点是，他不遵守规则，不肯还给我。

而妈妈的说教根本没有考虑到孩子的情绪，只会让孩子更加委屈。

所以，当父母觉得孩子不听话的时候，不妨换位思考一下，孩子关注的重点是什么。这样孩子也会知道，父母愿意倾听他们的感受。

书中还强调孩子的参与，让孩子来学习技能，而不是让父母学技能。

父母的教育方式当然重要，但有句话叫做“师傅领进门，修行靠自身”，父母在最开始要积极地引导孩子。

然后，随着孩子思考能力一点点的增强，父母的引导就可以越来越简单，直到孩子能够独立解决问题。

就像学骑自行车，刚开始的时候，父母在后面扶着，最后总归是要放手的。如果孩子还是稳稳地没有摔跤，那么教育就成功了。