每接到一级学生，即使是毕业班，我都要讲一下背单词的方法，希望把孩子们从背单词的水深火热痛苦中解救出来。
开学三个周了，因为前期生病请假两个周，所以直到今天学习第三单元才是我和孩子们一起学的第一个单元的新词。于是，我把48个音素写到黑板上。孩子们有些纳闷了，都什么时候了还学音标？不是天天喊着赶进度吗？我把英语语音知识与汉语拼音进行对比与联系，孩子们很快掌握，发现了一些背单词的规律。看到孩子们炯炯的眼神，嘴角微微的一笑，在别人忙着赶进度时，我停下来讲语音，我感到这堂课值了。
下课后，有孩子说"老师，我看见你上台领奖了，你很高兴吧！"我说"领奖肯定高兴啊，不过更高兴的是上台领奖的同学中有那么多是我的学生！新高一十个孩子领奖，我看见有八个是我的弟子，心里都乐开了花！"孩子们在感叹的同时，好像在内心也暗暗憋了一股劲儿……
每接到一级学生，即使是毕业班，我都要讲一下背单词的方法，希望把孩子们从背单词的水深火热痛苦中解救出来。 ...
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从今天开始，每条输出自己学习到的东西。不要再做一个只能摄入而没有转化的工具人。
期待明天，渴望天明。
本文标题：教育日记（2020.09.17）
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