对学生和老师来说，九月份又有特殊的新的意义。
以新入学的学生为例来说。九月份对他一切都是新的。进入新的学校，考入新的年级，新的学校要了解，新的环境要适应，新的老师要磨合，新的同学要交往，新的朋友要结识，新的知识要学习，除了外界因素，对内心而言，新的目标体系要树立，新的知识系统要建立，新的认知系统要建全。这一切的新东西又是对过去旧东西积累质量的一种考验和延伸。过去旧的(能力)比较强，对新的东西适应也就比较快，反之也就比较慢。从这个意义上说，新和旧不仅是对立的，而是既对立又统一的，而且还是传承与发展的。
对于处于中间年级的学生来说，他们的压力也不小，也有新挑战，他们处于承上启下的阶段，处于一个暂时的平台之中。没有了头一年的新鲜感，又缺少结束的压力，往往容易产生两极分化，有的平常经过积累，逆袭成优生，有的自甘堕落，比如初二和高二阶段的学生就很容易谈恋爱，在老师和家长面前也有很大的逆反心理，处理不好，学习就会不断下降。所以从这个意义上来说，这个年级的学生面临的问题更加的新奇，所以无论是学生，老师和家长都要特别注意这一阶段的新问题，从9月份入学就要开始做好充分的心理准备。
处于毕业年级的学生们说，九月份是他们迎接新压力的时候。一方面他们要升入新一级的年级，而那些新的东西(未来)要靠他们用旧的东西(知识与能力)去获得。另一方面他们也要对过去的旧知识进行巩固复习，可以说是一个辞旧迎新的关键时刻。这一阶段的学生，比如高三和初三，如果在9月份的时候没有新的状态去迎接巨大的压力。往往容易发生心理问题，轻的会有抑郁症发生，重的有的还会跳楼轻生等极端事故的发生。
所以九月份，对于每一个家庭，每一个学校，每个学生都是新的挑战，我们都要在新的时间，新的空间，新的人与事之中看到新的希望，也要看到新的问题。扬长避短，抓住机会，排除隐患，才能不断发展不断进步。
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